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一轮复习是针对高考比较全面的复习，但是由于知识题型较多，加之时间紧张复习时间较短，考生基本不可能消化所有的考点，甚至复习完之后普遍感觉到比较困惑，感觉很多内容题型都没有掌握，那么面对二轮复习考生应该怎样突破，怎样提分，下面樊瑞军从高考一轮复习四大缺陷，高中数学三大体系，选择题命题方向与解题策略突破，解答题热门题型与解题策略，高考三大运算，高中数学课本学习策略等六个层面进行分析讲解。 高考一轮复习四大缺陷 1.学习做题按章节进行，缺乏综合系统性，一轮复习相对比较全面，但一般按章节进行，而一般的高考试题并不是按照章节，高考22道题目大多都是跨章节，综合性的，虽然一轮复习感觉比较全面但是综合系统性相对较差，大多考生停留在章节层面，对于不同知识，概念，公式之间的联系相对模糊。 2.量大点多但不够深入，致使考生精力分散对于高考命题重点进行深入学习归纳相对较薄弱，大家知道高考22道题目并不会考察到高中所有内容，而是有所选择，必然要体现重点内容，但是一章考22道题目，一本书考22道题目和七本书考22道题目，里面体现的重点显然是不一样的，由于一轮复习量大时间有限，这就必然导致对于很多重点问题的认识不够深入，量大甚至难以消化，体现在很多考生解题时非常盲目，甚至学过的内容也非常模糊，一本资料从头到尾做，不会选择，哪些地方重要命题点，有哪些核心题型比较盲目，虽然做了很多题目，但始终是考试的内容不会，会的内容不考。 3.过分依靠一轮复习资料，目前大多数学校的复习都是按照一轮复习资料进行的，甚至很多时候都是照搬资料进行学习，基本缺乏灵活性，虽然学了很多，但在考试的针对性上确很差。 4.对于考生普遍薄弱的运算问题以及解题思考方式基本没有改善，一轮复习完成之后，很多同学都会有一种感觉混乱，解题能力并没有多大改善，遇到题目仍然不会思考，不会计算。 高考数学只有22道题目，可为什么高中学了三年到高考时，很多同学考个及格的分数都难以实现，更不用说高分，要说做题高中三年做的题目少说也得上万，问题在哪里呢？ 樊瑞军认为一是很多同学在高中学习非常盲目，根本不知道高考考什么，做题无数但都不对路，二是高考的题目不分章节，综合性较强，很多同学对于高中课本的体系缺乏掌握，知识方法之间缺乏相互迁移，更重要的是解题完全依靠模仿，不知道怎样思考。 针对高考试题的特征以及一轮复习的缺陷，那么在后一段时间，考生到底应该怎样突破，怎样学习呢？ 二．高中数学三大思维体系 高中数学的内容主要分三块，三块内容以函数为核心，贯穿到其它两个板块中，对于三块体系樊瑞军给大家总结了三张附带详细考点的大表，并对高考全部核心考点用红色字体标注，学习一目了然，并配套视频讲解。 （1）函数板块：主要包括二次，三次，指对数，分式函数，根式函数，数列，三角函数，导数等（2）几何板块：主要包括平面几何（点，直线，圆，椭圆，双曲线，抛物线）和空间几何，（3）概率统计：主要包括概率相关计算以及统计分析，计数等。
三．选择题填空 高考数学选择填空占据高考半壁江山是高分的基础，选择填空得不了高分，高考基本就失败了，那么选择填空怎么突破呢？ 选择题方向掌握 ①.掌握高考数学选择填空考什么，虽然选择填空每年题型都会发生变化，让人感觉无所适从，但是由于高考命题的严谨和分值比例，所以选择填空也是有基本方向的，如下图。 ②高考除了个别冷门以及新增考点以外，大都会体现高中重要知识点，所以这就意味着选择填空考察的知识点背后，都会有一些非常核心的题型，把握住了这个方向，那我们的练习做题就非常有针对性了，至于里面的重要题型涉及内容较多，主要通过视频讲解，在此忽略。 选择题填空的解题不同于解答题，我们只需要结果，不需要太多的过程，而且要保证解题速度，如果速度过慢，就会影响后面解答题的解答，所以基于小题的这种特征，我们必然要掌握一些技巧手段，当然这些技巧的掌握要系统全面，而且不能离开高考，不能是非常特定的题目才适用的技巧。 樊瑞军认为解题突破技巧主要分四个层面：选项特征与布局，快速运算技巧，题目特征，常考题型特殊结论。 下面举两个简单例子，详细内容参见视频讲解  高考真题的价值挖掘  高考模拟题方法归纳 未完内容参见下期讲解，学习问题咨询微信：sibujieti |
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