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本网讯（通讯员王茜）早春二月，乍暖还寒。年2月23日，朱全民信息技术名师工作室每月一次的常规教研活动按计划如期在北雅中学举行，活动分为教学观摩、教学研讨、论文写作培训三个环节进行，工作室的所有成员、部分市区信息技术教师以及北雅中学的部分学科教师参与此次活动。 首先，北雅中学的尹若丹老师向大家呈现了一堂精彩的展示课《用FLASH临摹动态表情》，研究课教学环节平实而生动，QQ表情的制作贴近学生生活，很好地激发了兴趣，萌萌的动态表情柔软了师生的内心，伴随着愉悦的体验，课堂上笑声不断。紧接着，进入名师点评、互动交流的环节，学员们就尹老师这堂课从新课的导入、资源的使用、活动的设计、重难点的突出甚至到新课标下信息技术教材内容的选择，各抒己见，碰撞思维的火花，感悟教学的真谛。 以课例研究为重点，以科研能力提升为主线开展系列活动，来提升教师的教育教研能力和科研能力，一直是工作室的基本思路。朱全民老师今日为学员们带来的饕餮大餐是《怎样写科研论文》，奥赛金牌教练用他独有的程序思维方式向我们一一呈现什么是论文、论文的分类、论文的构成要素，教研论文的选材方向、如何行文、如何论证、如何得出结论、如何修改论文、如何提高投稿采用率等，通过自己两篇论文《C程序教学中重难点突破技巧》和《问题教学法中学生思维能力的培养》修改前后的对比引导学员们掌握如何选题、论文要素的构成及论证方法，强调面向课堂教学研究的论文（包括教学方法、教学模式、教学专题心得等）将成为学员们学习与写作的重点，通过展示上届学员们的论文修改实例毫无保留地将论文写作及修改的方法经验和技巧传授给学员，大屏幕上花花绿绿的修改标记向学员们展示着论文写作是一个痛苦与兴奋相交织的不断打磨的过程，朱老师就像讲述他的程序设计一样向学员们讲述着论文写作如何从山重水复到柳暗花明，娓娓道来，环环相扣，抽丝剥茧，引人深思，让学员们受益匪浅！这些数易其稿的编号和满屏的修改印记也承载着朱老师对学员们多少孜孜不倦的付出以及学员们一步一个脚印地成长啊！ 课例研究是载体，论文写作是结果呈现，个性化的写作源于感受性观察评价与反思，勤于动笔，聚沙成塔，是成长路上必不可少的路途。随后，朱老师向学员们布置本次学习的任务，要求学员们每人写一篇关于本次课例研修的心得发在工作室的网站。学员们纷纷表示收获良多，在名师的引领下，要静下心来，认真完成任务，促进自己教学及科研能力的成长！
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