|
让幼儿园里的“色彩盛宴”浸润孩子心灵 经开一幼举行环境创设培训 我们常常会说：幼儿园的环境是“会说话”的，它可以代替老师枯燥的“说教”。在为孩子提供赏心悦目的美的同时，融入课程资源，延伸课程内涵，提升孩子的美术素养和艺术品位。一直以来，经开一幼的领导班子都对环境创设极为重视，老师们也在环创的道路上，从手足无措到渐入佳境。新学期伊始，为使老师们在环创上更成熟、更得心应手。3月5日，我们特邀河南省美术家学会会员，水彩艺委会理事，郑州幼专副教授解华老师为一幼的全体教师进行幼儿园环境创设培训。 解老师首先和老师们一起来到各个班级，察看了班级主题墙、家园联系栏和走廊的互动墙面等环创。对现阶段幼儿园环创存在的问题给予了指导，她指出：在色彩的运用上应有整体性，有中心色块，让人在一进入班级时就能快速地抓住重点，在走廊墙面的创设中，同一年龄班应色调一致，同时应考虑到此年龄段幼儿的性别和性格特色等。 随后，大家来到幼儿园多功能厅，聆听了解老师带来的精彩讲座。解老师从色彩搭配入手，为老师们讲解了同种色、类似色、对比色和互补色的概念、特点及应用上的注意事项，重点讲解了运用色彩过程中，色彩的调和方法，如统领调和、隔离调和及比例调和等，不同的调和方式会让色彩的呈现方式有所不同。解老师还分享了一些可被老师们随时利用的简单、富有设计感的版式和构图方式，让老师们在开阔眼界的同时做到“心中有谱，动手不慌。” 经过大半天的培训，老师们分组以设计版面的实操把解老师深入浅出的讲解转化为了一个个实实在在的主题版面，她们的巧思和妙手使得简简单单的材料一瞬间变得生动、活泼，富有生命力。解老师认真讲评了每一组作品，她表示，老师们在短时间内呈现出的作品足见大家的功力，但这只是开始，幼儿园环创的过程势必是一个破立结合，艰难蜕变的过程，相信老师们能利用好身边的材料和资源，把一幼的环创提升到一个更高的层次。老师们也表示，这样实际、实用的培训对大家大有裨益，经过对今天内容的消化、提升，一定会让幼儿园的环境成为孩子喜欢的，能陶冶人的环境。
|
|
|
