今年的《中国诗词大会》激发大家对古诗文教育的思考，来自上海的选手武亦姝“才”惊四座。她靠的不仅仅是从小的背诵和积累，融会贯通和内心世界的塑造，才是她“腹有诗书气自华”的根本。 武亦姝：喜欢的事情可以做得好上海复旦附中高一女生武亦姝 上海复旦附中高一学生武亦姝在第二届《中国诗词大会》折桂，其凭借丰富的诗词储备和从容的答题状态“圈粉”无数。 武亦姝曾说，自己并不喜欢在人前说话，但一说到诗词，便充满热情。“你能很直接感觉到，她对古诗文是发自内心的喜欢。”复旦附中语文教师司保峰说。 在被问到为什么报名参加诗词大会的时候，武亦姝则坦言，以前也会跟着电视节目答题，觉得喜欢的事情可以做得好。 古诗词，浓缩了几千年中华文明的精华，陶冶着亿万中华儿女的情操，哺育着我们当今莘莘学子健康成长！熟背古诗文，可以让我们吸收传统文化的精髓，增厚我们的文学底蕴。但古诗文语言凝练，流畅朗读尚有一定难度，更何况背诵。 因此，如何运用一些行之有效的方法巧背古诗文，就显得尤为重要。不妨试一试下面三种方法，让你的孩子也喜欢上古诗词。  闭目想象法 一般适合背诵写景抒情为主的美诗文，所勾勒的画面意境美妙而鲜明。一旦我们能够运用想象，将这些画面在我们的头脑中勾勒出来，那么就可以形成形象记忆，避免死记硬背。 另外，闭目可以使我们排除干扰，静心凝神，可以收到事半功倍的效果。 例如背诵曹操的《观沧海》时，把自己想象成诗人，面对的是气势磅礴的景象：苍苍茫茫的大海，波涛起伏……自然能将诗文内容烂熟于胸。 再如有些古文是生动描绘故事情节的，像林嗣环的《口技》，蒲松龄的《狼》，北朝民歌《木兰诗》等，就更适合采用这种方法了。 画面勾画法 通过想象将古诗文的画面较为简洁地勾画出来，借助画面的直观形象来帮助记忆，这就是画面勾画法。 如要背诵白居易的《钱塘湖春行》，我们可以勾画出以下一些景物：一座山，一座亭子，一片开阔的水面，天上飘着一朵白云，白云与水面相接…… 这些景物如何排列，完全可以根据自己的意愿，画得像不像无所谓，哪怕只是一些符号，只要自己看懂就好。然后看着这样的形象，我们就可以来记忆诗句的内容了。 词语串联法 我们先找出古诗文中的关键词语，然后将它们串成句子，最后连成段落再背诵。 比如刘禹锡的《陋室铭》，我们可找出这样一些关键词语：山、名、水、何陋等。接着串词成句，如“山、名”两字可以串成“山不在高，有仙则名”的句子，以此类推，最后，一篇完整的文章就会呈现在我们的头脑中。
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