【新理念】6分钟轻松掌握：SPOC究竟是什么

       信息化教学创新团队 们们 编写

随着在线课程的海啸席卷全球，SPOC等新教学理念开始出现在人们视野。那么问题来了，SPOC究竟是什么？具有什么特点？下面，让我们开始SPOC学习小课堂吧。  

2013年，加州大学伯克分校MOOCLab的课程主任Armando Fox（阿曼多·福克斯）教授率先提出SPOC概念。SPOC是Small Private Online Course的缩写，中文意思是“小规模限制性在线课程”。其中，Small和Private是相对于MOOC中的Massive和Open而言，Small是指学生规模一般在几十人到几百人，Private是指对学生设置限制性准入条件，达到要求的申请者才能被纳入SPOC课程。

图1

从对象上看，当前的SPOC教学案例，主要是针对围墙内的大学生和在校学生两类学习者进行设置。

前者是一种结合了课堂教学与在线教学的混合学习模式，是在大学校园课堂，采用MOOC的讲座视频(或同时采用其在线评价等功能)，实施翻转课堂学。

后者是根据设定的申请条件，从全球的申请者中选取一定规模（通常是500人）的学习者纳入SPOC课程，入选者必须保证学习时间和学习强度，参与在线讨论，完成规定的作业和考试等，通过者将获得课程完成证书。而未申请成功的学习者可以以旁听生的身份注册学习在线课程，例如观看课程讲座视频，自定节奏学习指定的课程材料，做作业，参加在线讨论等，但是他们不能接受教学团队的指导与互动，且在课程结束时不会被授予任何证书。

 

图2

用一个案例讲SPOC理念支持下的教学流程吧！一张图告诉你！

 

图3

 从中，我们可以总结SPOC课堂的什么优势？

 

图4

       从作用上看，根据罗尔夫·霍夫曼的“SPOC=classroom MOOC”得出SPOC是融合了实体课堂与在线教育的混合教学模式。也就是说，SPOC创建的混合教学环境，既融合了MOOC的优点，有弥补了传统教室课程的不足。为不断完善教学过程、提升教学质量，SPOC也是个不错的选择。

相关链接：

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2.【新理念】2016年微课最佳制作工具，你知道吗？_信息化教学创新_新浪博客  http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec0102zf2k.html

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