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作者简介：文峰，一位从事儿童教育的文学爱好者，有育儿经历，也有教学经验，自信，乐观，喜欢与人交流，是一名喜欢孩子的大叔。 明明从幼儿园回到家，一直闷闷不乐。妈妈问明明：“是什么事让宝宝不高兴了？”明明说：“小强打我。”说着，明明的眼泪似乎要流出来了。妈妈又问：“他为什么打你呀？”明明委屈地说：“我玩玩具，他也想玩，我不给他，他就打我。”“你有没有告诉老师呀？”“告诉了，老师让小强给我道歉。”妈妈虽然心疼宝宝，但是又怕明明惹事，于是就息事宁人地说：“道了歉就算了，以后离他远点儿。” 没过几天，明明又给妈妈说：“小强又打我了。”妈妈听后急了，这孩子怎么老是欺负明明。第二天，妈妈送明明上幼儿园时问老师明明被打的事，老师说，小孩子争抢东西发生了小矛盾，不碍事。妈妈听后无语了。老师都说没事了，妈妈还能说什么？总不能自己替明明打抱不平吧？ 相信许多小朋友上幼儿园都会遇到这样的事。小孩子之间发生矛盾是常有的事，即使被打了，应该不会出现什么损伤。此时如果父母小题大做，找到老师或打人者的父母理论，倒显得自己没素质了。如果不去理论，孩子老是受气，肯定不利于孩子性格的健康成长。因此，笔者认为，要想改变这种现状，还需要靠孩子自己。 传统思想教育孩子要谦让，父母应该教育孩子不欺负他人。但是，当有人欺负孩子时，如果一味忍让，就会助长打人者的嚣张气焰，同时也容易使受害孩子形成胆小、懦弱的性格，这不利于孩子性格的健康成长。 喜欢打人的孩子的特点一般来说，喜欢打人的孩子在家都比较放纵，做事霸道。如果家长无法满足他的需求就会发火，甚至打人。这样的孩子来到幼儿园后还会延续在家里的强势态度，既不懂得平等相处，也不懂得与他人分享。因此，这样的孩子看到自己喜欢的东西总是不理会他人的感受去抢，不给就要打人，是班上的小霸王。 在幼儿园里，孩子之间发生纠纷是常有的事，老师不一定会马上看到。即使看到了，也不一定会马上解决。即使解决，最多就是让打人者道歉。如果孩子被打，老师总是让打人者赔礼道歉也解决不了问题的。喜欢打人的孩子会在其它时间继续找机会试探性地欺负胆小的孩子。因此，找老师告状只能体现孩子的软弱，即使长大了也如此，常常受人欺负。 “以暴制暴”是避免被欺负的有效手段打人的孩子习惯于以“我”为主，不喜欢与他人分享，更不懂平等相处。此时，如果有谁能在被欺负时及时“还以颜色”，打人者就会明白，这个集体是平等的，不可以唯我独尊。下次他再欺负人时，就要考虑后果。 当孩子被欺负时，要告诉孩子，还手要及时，切不可等事后再找打人者“算账”，那样会让老师误认为是自己孩子欺负别的孩子。如果此时孩子被老师训斥，还会助长打人者的嚣张气焰，打人者还会寻找时机继续欺负孩子，那时孩子可能会变得比较被动，甚至不敢还手。 幼儿园的孩子相互欺负一下本来也不会有太大的问题，但是孩子一旦形成懦弱的性格，以后上学所受到的欺凌事件会越来越多。学校和幼儿园不一样，老师不可能随时对孩子进行监护。到那时，校园欺凌事件有可能会演变为校园伤害事件，这一点需要家长谨记在心。 我们不希望孩子成为惹事精，但是也不能在孩子受到欺负时不反击。教育孩子要把握分寸，应该要求孩子以和睦相处为主，不能做班上的小霸王，但也不能做班上的受气包。 健康生活，快乐育儿，心贝网致力于打造全国最优亲子育儿品牌，想获得最新、最全面、最有趣的育儿资讯，敬请关注心贝亲子网。 |
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