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作为父母，你认为什么样的行为，才能被称之为“校园欺凌”呢？并不是，有些欺凌，比这些伤口带给孩子的伤害，更严重。01 5岁孩子随口一句话，被发现在幼儿园遭遇“新型欺凌”前段时间在亲戚家聚餐，亲戚家有一个5岁的小女孩甜甜，正在读幼儿园中班，和开心果一般大。照理说，一般大的孩子，应该很容易玩得起来，但是，她似乎不敢和开心果玩。大人们都鼓励甜甜和开心果一起玩，开心果也很开心地说：“妹妹，姐姐带你去捉蝴蝶吧！”妈妈问甜甜为什么，甜甜随口就说了一句：“我怕她跟XXX（甜甜班上的同学）一样，会推我捉弄我。”本来甜甜妈没觉得怎么样，但是果妈提醒她：“这是一种'新型欺凌’。”她了然了，为什么甜甜转了幼儿园之后，性格变得没有原来活泼；她愤怒，女儿虽然从未带伤口回家，但是，竟然在学校也受到了欺凌；然后妈妈细问才知道，甜甜害怕开心果，是因为开心果个子比较高，而班上那位喜欢欺负她的同学，也是班上最高的，还怂恿其他小朋友不要和她玩，经常嘲笑她是“小矮子”。 在很多人的印象里，就是青春期的孩子，在学校欺负别人或者被欺负，而这个欺负主要包括打架等，是一些能够看得到“伤口”的行为。你以为孩子都是纯洁无瑕的，但其实，不同性格的家庭会养出不同性格的孩子，再加上天性使然，有些孩子，就是很“霸道”，霸道到会伤害到其他的小朋友。之所以中学生是校园欺凌的高峰，主要是因为这个年龄段的孩子比较冲动，闹出的动静有些大。其实，校园欺凌，从孩子刚开始接触校园、进入集体生活的时候，就开始了。只是因为孩子小，所造成的后果没那么严重，所以，常常容易被父母所忽视。只是，孩子所受到的心灵创伤，却不会因此而消失，甚至，会一直沉淀在心底。也正是因为孩子小，所以，他不一定会表达出来，受到的伤害，反而会更大。在《幼儿园》的纪录片中，有一个男孩，就很嚣张地对一个女孩说：“你莫挨着我坐听到没有？”嚣张的男孩、沉默的女孩，带动了另一个小男孩也开始排挤这个女孩。这个女孩没有反抗，就是趴在桌子上，女孩的心里在想什么、是否很煎熬、想不想爸妈？家长们大可猜一猜，如果你的孩子也遭遇这样的事情，即便他年龄很小，你还会觉得，只是小朋友们间的玩笑吗？不是见了血的欺凌，才叫校园欺凌，这只是校园欺凌中的“肢体霸凌”。除此之外，还有排挤、嘲笑、歧视、辱骂、冤枉、乱摸等等，这些都属于霸凌行为，因为这些行为都非常负面，都会给对方小朋友，带去身心的伤害。因此，在你家孩子说出“妈妈他笑话我”的时候，不要觉得，这只是孩子的玩笑，孩子真的很伤。没有哪一位父母，希望孩子会遭遇校园欺凌，我们该做的，就是用正确的方法、引导，让孩子“远离欺凌”，让孩子有愉快的校园生活。认识欺凌：甜甜其实之前也向妈妈说过自己被同学排挤的事情，但是，妈妈没有当回事，孩子便觉得，这是正常的，自此就独自忍受。只有让孩子知道，哪些行为是欺凌行为，才能让孩子建立“自我保护”的意识，否则，孩子便会一直被欺凌，养成自卑、讨好等不良人格。处理欺凌：在意识到自己被欺凌，需要开始“自我保护”的时候，孩子该如何做，才能保护好自己、远离霸凌呢？这时候，家长需要给孩子正确的心理、行为引导，才能让孩子顺利处理。同学的欺凌行为，但凡这一次处理好了，下一次，同样遇上的概率就小了，因为欺凌其他人的同学，也知道“欺软怕硬”，他会重新找对象欺凌。如果不处理，那么，孩子便会被冠上“好欺负”的头衔，然后被一次、多次、一个人、多个人的霸凌。如何让孩子全面认识欺凌、处理欺凌，真的学会自我保护？果妈建议，家长可以使用这套开心果同款的《学会大声说“不”》反霸凌教育绘本。开心果不但自己在学校能处理好欺凌事件，而且还能够保护同学，也将如何自我保护的方法，教给了妹妹甜甜。《学会大声说“不”》这套反霸凌教育绘本一共有8本，分别是8个欺凌主题：被欺负、被推搡、被冤枉、被嘲笑、被乱摸、被排挤、被欺负、被歧视、被辱骂。8本8个主题带孩子认识8种幼儿园内常见的欺凌方式，让孩子再遇到类似行为的时候，便开启“自我保护”模式。书中用贴近孩子幼儿园生活的故事、模式，来讲述这些欺凌事件，并用故事的形式告诉孩子，遇到这些事情，该如何处理。幼儿园时期，是孩子养成性格、情商、胆量、社交能力的关键期，如果这时候孩子就建立好“自我保护意识”，不做小霸王，也不成为“小哭包”，那么孩子进入小学、初中后，遇到欺凌的概率是极小的。未来进入青春期，性格上也不容易偏激。所以，家有幼儿园小朋友的家长，一定不要错过“自我保护意识”培养的关键期！让孩子通过《学会大声说“不”》这套防欺凌绘本，做到真正会“大声说不”。
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