 说的是有位小学生家长在网上吐槽， 学校发给孩子的《小学生性健康教育读本》 尺度太大了。 出版单位回应作为教材， 都是有严格的审查流程， 也符合教材编写的初衷。 这个话题立刻在网络上引起了热议， 网友们纷纷表达自己的观点。  其实说起孩子的“性教育”， 也算是一个老生常谈的问题了。 无论是家长还是教育工作者们， 对此问题都是颇感为难。  对孩子的性教育， 到底应该是羞答答， 还是应该坦荡荡呢？ 不妨先来看看 下面几位专家和家长的观点↓↓↓  赞成观点  学生家长 小学性教育读本没有什么不好。性教育其实不用遮遮掩掩，越是透明，孩子学得就越坦然！  田老师 （北京一所开设了性教育课的小学教师） 别看学生不好意思，他们其实很想知道关于身体的秘密。现在，学生们听课的效果很好，从前弄不懂又不好意思问的生理问题，慢慢地在孩子们心中形成了正常概念。  韩群颖（南京医科大学教授，四所高校性教育课的授课教师） 到大学才来开性教育课太晚了，我认为应该从学前开始，在中小学阶段就要完成。不同的年龄阶段应该进行不同方式的性教育。比如：人从3岁左右开始对性产生好奇，我们就要教孩子们衣服保护的部位是不能让陌生人触摸的。  张玫玫（首都师范大学教育学院性健康教育研究中心主任） 相比青少年性发育和性成熟提前的趋势，性教育明显滞后。性教育课要引导学生学习做一个在生理、心理和社会三个层面上，健康、自信、快乐的男性或女性。这种关乎人一生幸福和快乐的教育，不应存在难于启齿一说，谁不需要这样的教育呢?  吴敏伦 （香港性学家、性心理治疗专家） 小学性教育教材的出现，可以试探社会的反应，有助于完善教材内容。性教育发展在全世界都遇到了同样的困难，应该在对青少年进行性教育的同时，做好成人的性教育工作。  反对观点 学生家长 小学生看性教育教材有点太早了，应先在中学试行，看看效果怎样。呼吁家长们不要赶这种时髦，不能一味学西方。  韩似萍（中国性学会 青少年性健康教专业委员会副主任） 小学生看性教育教材有点太早了，应先在中学试行，看看效果怎样。呼吁家长们不要赶这种时髦，不能一味学西方。 建议 戚元丽 （广东省人民医院小儿精神科医生） 学龄前孩子的生理和心理发育还未成熟，给他们讲授比较直白的性知识，孩子未必能够完全懂得。此时性教育应侧重性安全教育、性别教育。直白的性教育在青春期进行会更加合适一些。 张玫玫 性教育是终生的教育，每一个年龄阶段的内容都是下一个阶段的基础。在幼儿阶段，要让孩子知晓并初步认同自己的性别；在小学低年级阶段，也就是身体发育之前，要使用科学的名词，让孩子了解生殖器官及自我保护的方法；小学高年级时要告诉孩子，他们的身体将发生什么样的变化；初中时要引导学生正确面对生理冲动、异性交往；高中阶段则可以进行价值观、爱情观的教育等。 晏涵文 （台湾师范大学教授、性教育专家） 对未进入青春期的孩子进行性教育，我们尚不知晓他们会有什么反应。教育者应该了解当地社区民众的想法，在民众能够接受的范围内做性教育工作。 韩群颖 向学生传授“性”知识，绝不是终极目的，老师应该帮助学生建立正确的恋爱观、婚姻观，教学生懂得如何健康地生活，包括生理和心理上的整体健康。 彭晓辉（华中师范大学性学教授） 家长若想对孩子进行性教育，首先自己要先去了解，去学习，要有所准备，盲目地介入还不如不介入。不胜任的家长，可以支持孩子去参加正规的性教育课程。 |
|
|
