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由于每个学生的学习能力、接受能力不同，一个班级总有学习好的学生和学习不好的学生。学习程度稍差的学生往往选择课后补习，即：选择老师补课。今日，教育部对课后服务做了新的规定。这些规定对学生补习产生哪些影响呢？ 一、课后服务如何开展？ 规定要求，中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。 二、家长能坚持自愿原则吗？ 课后服务必须坚持学生家长自愿原则。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 三、课后服务主要有哪些内容？ 课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。 四、课外补课、卖资料之风会不会愈演愈烈？ 各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制。 希望有关部门能够强化担当、落实责任，加大资金投入力度，切实遏制住课外补课、卖资料之风，给学生一个风清气正的学习环境。 |
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