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曹灿辉 不久前，教育部召开发布会，介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况。教育部相关负责人表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每所学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。 事实上，早在2017年，为解决中小学放学后部分家长无法及时接送孩子问题，教育部就印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，指出要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。 但由于各地采取模式不同，主动性存在差异，中小学课后服务质量参差不齐，一些地方并没能实现为家长减负的目的，孩子“接送难”问题仍然存在。当下，教育部要求中小学课后服务全覆盖，且和当地正常下班时间相衔接，是对症下药的务实之举。由于中小学课后服务必然涉及相关经费保障问题，因此要把“课后服务与下班时间衔接”当起点，其他新问题则可以在实践中探索破解。 现在，一些地方的课后服务由财政给予一定补贴，参与学生缴纳一定费用。有的地方是所有课后服务费用由政府承担。比如，深圳市在2021年春季开学后分批、稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作。学校开展课后服务坚持公益普惠原则，按每生每年1000元标准纳入政府经费保障，学校以及购买服务的校外机构和个人均不得向学生和家长收取任何费用。此举得到家长的普遍支持和舆论的一致点赞。当然，各地财政实力不同，开展中小学课后服务也要因地制宜，但从教育惠民角度出发，自愿无偿的课后服务应该是努力的方向。 中小学课后服务，也要切实考虑教师的负担问题。之前一些地方出现的一味让教师加班加点做法，引来抱怨和反对，也应引起重视。为此，教育行政主管部门要到基层中小学校实地调研，深入了解学校和教师遇到的课后服务新问题，帮助学校解决实际困难，设法减轻教师负担。只有这样，暖心的中小学课后服务政策才能保质保量顺利贯彻实施。 （作者系湖南省益阳市赫山区教育局工作人员） （中国教育报） |
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