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你想把孩子培养成怎样的人？你会让孩子接触电子产品吗？如果孩子错过早期教育，会有大问题？…… 来看 Dr.魏和他的朋友们怎么说的吧。视频是首次公开播出噢，趁着新鲜抓紧看！ 聪明养育峰会问答精选 你对孩子的期望是什么
赵昱鲲：我想把我孩子培养成一个自主的人。这个跟我研究心理学自我决定理论比较多一些，它强调一个人更重要的是他能够真正的有一个自我。自主做事情是按照自己的兴趣和自己的价值观，而不是按照别人的想法或者是外界的一些物质的要求。 有很多具体的培养方法，我自己把他称之为父母之道，就是我要把我的孩子培养成什么样的人，但是他自己是什么我也不知道，他也不知道，我们俩就一起来摸索。在摸索的过程当中，把更多的权利交给他，让他来发展他的兴趣。我对于我孩子最大的期望就是自主，他将来成为他自己就好。 王贞琳：我们不能预期孩子将来长大是什么样子，我们能够做的就是陪伴孩子成长，然后给他提供机会让他发展，去把他的潜能完全发挥出来。自主的孩子应该是一个什么样子的，在这个过程中孩子是一个完整的人，我们能够给他提供的是所需要的支持，所以我比较喜欢全人教育这个概念。 全人教育强调不仅仅是某一方面，而是一个认知、情感、社会能力等完整的概念。他是有社会责任感，有热诚，有同情心，对社会有贡献的一个人。同时他又有自己的生活，在自己独特的领域里有他的贡献，这是我对孩子的期待，希望他是一个完整的人。 魏坤琳：我其实很在乎他的认知能力的发展，但最感动我的是有次带她去玩游戏。 那游戏是虚拟现实的游戏，非常简单，带上头盔，然后就模拟她去了外太空，去太阳系，去别的星球看了下。玩完了以后她告诉我，爸爸我刚才离开地球的时候，我哭了。我说你为什么哭了，她说我觉得我特别想你。 她这种非常强的情绪反应，就是共情能力。这种情绪是体会快乐，体会分离感，体会悲伤。她年龄这么小，能够表达这么好，我觉得这才是我最感动的事，我觉得她这种能够感受快乐的能力，可能是她一辈子幸福的根基。 张斌：每一个孩子都像种子一样，我们给他丰富的营养，足够的阳光，足够的水。如果说我对孩子有什么期望的话，我内心深处想法，其实希望因为他的存在能够让这个世界更好一点点。 如果他能力一般，我希望能够照顾好自己，能够对身边的朋友好，能够去帮助别人；如果他的能力超过平均水平，我希望他能够做一些有意思事情，能够让我们更多的人过的更开心、更幸福。 黄扬名：我会希望我孩子可以认识他自己，接受他自己的样子。因为每个孩子都有他自己的特点，我们尽量在家里多鼓励一下。儿子刚上小学时，有次放学回来有点沮丧，他说爸爸我什么都学不好，因为我们没有刻意要教他，他学起来会比较慢。但他最近有一些改变，他会跟我说，爸爸我现在发现我喜欢数学，然后他的写字也进步了。所以我希望他可以认识他自己，然后去接受他自己的样子，不管是好的或是不好的。 电子产品不是洪水猛兽
黄扬名：就在上个月，美国儿科学会修改了之前两岁以下宝宝完全不看电视的建议，对互动类电子产品态度更宽松。我觉得很重要的是要跟孩子先做约定，不然孩子会着迷。如果可以慎重地做选择，跟孩子一起用，其实电子产品也可以对孩子有帮助。 魏坤琳：首先要重申，早期教育的很多东西是通过人和人的交流。比如我们不会把孩子放在到电视前面，指望他学习语言。不过，与电子产品打交道也可能会促进我们抽象思维的发展。对于电子产品的使用是见仁见智的事，但有一些准则你可以注意。你要限定时间、限定内容、帮助孩子克服有可能上瘾的负面影响。 张斌：我再给运动打个广告，户外运动对于保护视力是一个很好的手段。看完平板之后，带着孩子出去运动一会吧。另外，不需要把电子产品当做洪水猛兽，可以有控制地引入。 让早教融于生活
王贞琳：其实有很多没有丰富资源的幼儿园，也做的很好。我感触最深的是浙江安吉的幼儿园游戏教育。他们面对的就是留守儿童，老师会用一些当地的资源，比如说特别多的汽油桶，让孩子自己去玩。老师们创造性地、发散地用这些材料去自己制作游戏，自己发展游戏。 钱不是解决教育的最大的问题，反而人的资源是教育最大的问题。 魏坤琳：我教女儿，没有用什么任何高级的教具，我极可能用低成本的方法，比如在小黑板、扑克牌、图画书，把一些该教的东西教给孩子。 另外，我一直在想，能不能把先进的科学的教育理念和方法提炼出来，变成一些产品，或者干脆变成一个体系，提供给需要的人，成本不是问题。爱贝睿还没有壮大到那一步，我相信将来可以做到。 我们虽然强调大脑早期发育很重要，但大脑可塑性是一辈子的事。我们永远相信聪明是被养育出来的，即使一开始有些落后，但通过后天努力是可以弥补的。? |
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