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【2016高考命题风格】 本文侧重于2016年高考理科的全国III卷，主要纵向类比分析、归纳提升全国卷的命题风格，希望同学对照考题仔细研究与体会： 1. 注重双基、同点同型、连续考查的基础题在考题中，对于大纲中相对独立的重点内容，以相同题型、相近的序号、连续考查的基础题，数量较多，文、理相同，它多以课本的例题、习题为素材进行改编、延伸、整合，都是考生感到亲切又熟悉的，这类容易题充分体现了“源于课本、高于课本”的命题原则，如： 2. 能力立意、异题同构、同题异构的把关题 这类题它继承往年从数学条块知识的制高点、交叉点、能力点立意的经典试题，从不同问题来考查相同的知识与方法，或同一问题用不同的构造方式为创新演变的命题宗旨，它贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意”的命题指导思想.如： 3. 突出重点、简单的基础题 【三角题】从三角形中考三角变换（求角）为出发点，利用正、余弦定理及三角形内角和定理解三角形为落脚点，解题关键是边、角归一. 【立体几何】一直以来都是考生又喜又忧的题目，传统作法和向量代数手段都可处理，为之而喜是因为只要能建立直角坐标系，基本上可以解决立体几何绝大多数的问题，向量法降低了思维量.为之而忧就是对于不规则的图形来讲建系的难度较大，问题不能得到很好的解决. （19）（本小题满分12分） 【导数题】利用导数和三角函数的变形问题通过“换元思想”转化为常规问题后，再用二次函数的分类讨论思想解题. 从以上的分析可知：高考题并非高深莫测，还是有稳定的变化规律.分析研究历年高考题,用生动的实例,类比分析、纵向提升，弄清考什么？怎样考？是理智的、有针对性的高效应试策略.
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