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一节课总共40分钟，老师们都是满打满的讲完40分钟时间，还是预留一段时间给孩子没呢自行消化、做练习呢？课堂教学40分钟，是否有标准老师讲多少时间为好？？？ 课堂讲多少时间，这要看讲的内容，新授课、复习课都要看讲的内容，像有的中考压轴题，高考压轴题拿到复习课来讲，一般都要两节课的时间。课堂教学40分钟，老师该讲多少时间为好？其实意指新授课用的时间吧，这又要看所讲内容的深浅，所讲内容的多少，老师要适当的处理教材，把主要的内容讲一讲，把不是主要的内容作为课堂小练习。像人教版数学下册第91页的例5，上面两问作深入讲解，下面两问让学生自己完成，让学生他们之间互帮互教。做到该讲的内容多花点时间，不讲的内容不花时间。最好的方法就是让学生自己看书做作业，老师只做指点，翻转课堂就是这样。通常的做法就是老师讲半节课，学生练习半节课。 这个问题确实难统一回答，有各方面的因素，自己的情绪，学生的接受能力，教学方法的处理，教学设施设置等等……，当然还包括人缘的好坏。我时常看教学视频，有大学的高中的，自己是个小学老师，很少看小学教学视频。总想多学点学深点知识，不管有用没用，总有一天要用到时候。在没有买电脑之前，我连开机都不会，我现在能较快的打中文文章，打数学论文，能较熟练地利用几何画板画几何图形，能熟练地利用数学编辑器做数学题，这都是适合自己的发展方向，所以学生的学不在于老师的教，而在于学生自己本身的意向，花时间和不花时间来讲解我看不是很在乎的事，主要学生自己要在乎自己。出成就不在于时间多少，而在于肯钻不肯钻。有的国家一个星期能造出一颗原子弹，有的国家一年还造不出一颗原子弹。 教学方法各有千秋，教学水平各有起色，能教好学生是自己的职责，不能教好学生也是自己的职责，向课堂40分钟要质量，是不切实际的外行话。种子播下土里，一夜就能长出叶子，三天就能长出果实，植物没有生长素吃吧？用心教学不是用时教学，我们都知道，教学出成果是有一段时间的，不是一挥而就的事情。课堂教学40分钟里，能完成自己的教学内容就是老师讲课的时间。 减轻教师上课压力，学生自主学习神器，关注课堂无忧微信公众号：kt5u21 。 |
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