|
35．父母之爱子，则为之计深远。 汉·刘向《战国策·赵策四》。计：考虑，打算。这两句大意是：作父母的疼爱孩子，就要为他们作长远打算，不能只顾眼前得失。这是触龙说赵太后时说的话，今天仍有教育意义。在劝诫那些一味宠爱、娇惯子女的父母时可引此名句；重温“触龙说赵太后”的故事,也可使今人受到有益的启迪。 西汉经学家,文学家 刘向 《战国策·赵策四》 36．子以四教：文、行、忠、信。 春秋·孔子《论语》孔子以四方面来教：文、行、忠、信。“文”指文献典籍，“行”指社会生活实践，“忠”即忠诚，“信”即诚信。在孔子教育学生的四项内容中，诚信占了两项。 春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语》 37．天赋的力量大于教育的力量。 关于教育的名言法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰 38．青年人的教育是国家的基石。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林 39．实际工作是重要的教育武器。 陈云 40．教育是国家的主要防御力量。英国政治家 伯克 41．教育人就是要形成人的性格。 教育名言英国空想社会主义者 欧文 42．教育的目的是培养人的个性。英国教育家 赫·斯宾塞 43．者导之使达，蒙者开之使明。 见宋·欧阳修《夫子罕言利命仁论》。滞：思想阻滞。达：通达。蒙：蒙昧不明。这两句大意是：对思想阻滞的人，要尽力开导使他豁达开朗；对蒙昧不明的人，要认真启发使他明白开化。欧阳修在这里提出了一条针对后进者的教育原则。对于思想阻滞、不明事理的人，教育者的义务不是嫌而弃之，而应是开而导之。只有使“滞者”、“蒙者”也能明达，才算是真正实现了教育的意义。此条句法整伤，把同一意思置于两句中稍加变更，对仗写出，不仅音节优美和谐，而且起到了强调主旨的作用。 北宋文学家,史学家 欧阳修 《夫子罕言利命仁论》 44．师也者，教之以事而喻诸德也。西汉学者 戴圣 《礼记》 45．只有受过教育的人才是自由的。 关于教育的名言古罗马哲学家 爱比克泰德 46．普及教育是人类最伟大的发现。 霍勒斯·曼 47．母亲的胸怀是孩子最初的教育。 韩隶华 48．诚实与善良均来自良好的教育。罗马帝国时期传记作家,伦理学家 普卢塔克 49．母亲的击打决不会使孩子残废。 教育名言 犹太人 50．教师的威信首先建立在责任心上。前苏联教育家,作家 马卡连柯 51．事实上教育便是一种早期的习惯。美国第16任总统 林肯 52．使教育过程成为一种艺术的事业。近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特 53．教育之于人有如雕刻之于大理石。 关于教育的名言英国散文家、 诗人、剧作家以及政治家 艾迪生 54．父兄之教不先，则子弟之率不谨。东汉历史学家 班固 55．玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 五代·王定保《唐摭言·慧恩寺题名游赏赋咏记》。拨：超出．抽出。沉埋：被埋没于泥土之中。倚天：即倚天长剑，此处指好剑。这两句大意是玉石经过切磋打磨大多能成为宝器，长剑超脱被埋没的处境，便能成为倚天宝剑。此名句采用比喻与象征的手法，通过玉琢成器与剑拔倚天的过程，说明只有经过千锤百炼，才能培养出真正的凡才。该名句阐释了树人成才的规律，思想深刻，诗意盎然。 唐代官员 王定保 《唐摭言·慧恩寺题名游赏赋咏记》 56．养不教，父之过；教不严，师之惰。 宋·王应麟《三字经》。这几句大意是：生养孩子而不使他受教育，这是父亲的过错；教育而又不严格，鄢是教师懒惰的过错。此名句强调教育和严格管理，阐述。“父”与“师”在教育中的重要作用。前一个“教”字应该包括两层含义：实行人格教育与提供受教育的机会，这是为父的责任。救师则要对学生负责，严格管理，尽心尽职。为父、为师，决不允许逃避这义不窖辞的社会责任。此名句是我国自封建社会以来即形成的教育传统，但至今仍有其现实意义。 南宋官员、学者 王应麟 《三字经》 57．教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 教育名言清代学者 王永彬 58．教育的根是苦的，但其果实是甜的。古希腊哲学家 科学家 亚里士多德 59．每教好一个孩子，就减少一个败类。法国作家 雨果 60．家庭教育决定了一个人的基本修养。台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强 《胡雪岩的启示》 61．智力教育就是要扩大人的求知范围。 关于教育的名言美国诗人 詹·拉·洛威尔 62．岳母刺字育忠良；孟母复迁飞典章。 《格言对联》 《格言对联》 63．养子不教父之过，训导不严师之惰。北宋政治家、文学家、史学家 司马光 64．昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。南宋官员、学者 王应麟 《三字经》 65．我们深信教育是国家万年根本大计。 教育名言教育家 陶行知 66．人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。 哈尔伯特 67．成家勿谓当家易；养子应知教子难。 《格言对联》 《格言对联》 68．不言之教，无为之益，天下希及之。又称老聃、李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人 老子 69．教子功夫：第一在起家，第二在择师。 关于教育的名言明末清初理学家,文学家 陆世仪 70．教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特 |
|
|
