 今天晚上我们的主题是父母的本质。今天是父亲节呀，祝天下的父亲们节日快乐！那在这样一个重要的时刻呢？我们也有机会来觉察一下。我们有了为人父母的这样一个身份，但我们真的够资格吗？我们来看，不管是怎样的一个职业，在上岗之前总是要做一些最基本的训练的。要做一些培训，或者我们要持证上岗。要去考取一份资格。只有父母这个职业呀，我们很多时候自己都还没准备好。然后一个小生命来到这个世界，我们就拥有了这样的一个身份。所以当我们都还没有准备好的时候，同时我们又要承担父母的职责。那我们又不知道，什么才能做一位真正的好父母？所以亲子关系出现各种困惑。各种烦恼，各种的紧张焦虑。那就是再正常不过了。我们来想象一下，如果你是一名油漆工，但是你老是去干木匠的活儿。那会怎么样呢？或者说你的本职工作应该是做一个厨师。你应该是去变出可口的饭菜。可是你却没有好好的待在厨房里面，你反而跑到洗衣房，在那里洗衣服。人家都饿着肚子等你再上菜，但是你却在那里一件一件地晾衣服。你不管把衣服洗的多么的干净，但是你的家人，依然要饿肚子，对吗？这个也就是，我们如果不明白什么是当父母的本质。就像油漆工去干木匠的活，厨师跑去洗衣房洗衣服。就算你把木匠的活儿多么用心的做，或者你把衣服洗的多么的干净。但是你发现没有你做的是无效的。完完全全的是无用的。所以这也是，你在当父母你觉得自己尽心尽力？你真的是觉得我有错吗？但是你的孩子他会在那里。老妈，你别这样好不好，或者他不是说出来，他是会表现出来，你的教育是非常失败的。你对他的好在身上是完全无效的。那今天的这一场分享真的是非常非常的重要。因为我们今天是在一个本质的原点的，这样一个角度在探讨。如何做父母我们不是在一些方法技巧的层面，现在市面上。一些亲子课，他都会教你一些方法。一些技巧，但是你发现没有你在这个课堂上把这些方法技巧学得很好。在生活中你可能用一两次也觉得很好。但是很快的你就会发现那个方法无效了。或者说孩子出现另外一个问题，你又不知道用什么方法用什么招数去对付了？因为这全部都还是在针对现象针对问题。而不是从根本上，从根本上去超越问题。那今天我们就是回归于本质的。那这里也在稍稍地拓展一下，如果你真的收到了，如果你真的领悟了。什么是做父母的本质，就是在亲子关系上，你知道如何回到原点？那同样的道理。你是很快的，会举一反三的。你会发现在亲密关系上，怎么样去到本质了？在跟朋友的关系上，在任何生命的关系上。你都知道我要回到原点，原点到底在哪里？所以接下来应老师讲的每一句话，我们都要完完全全的敞开心扉来接收。完全的收，然后你生活当中尽情的去用。不知不觉就活出来了。这也是一种最好的学习状态。就是你是完全的敞开的没有带一丝批判的。然后是一种全收到。因为老师讲的这个好不好？到底有没有用？不应该交给你的头脑去决定，而应该交给你的生活当中去验证。哦，到底好不好用呀！不是你头老说嗯，我觉得好用。或者不好用。这个就去到了，如果每一个生命都能够对自己负责。哇，你能够对自己的人生负责。你的孩子能够对他自己的人生负责。你的朋友也能够为他的人生负责，每一个人都各归其位，各司其责，你就会发现，这个世界上就不会有什么矛盾冲突了。更不会有一些，小的，比如人。我们很多时候没有办法为自己负责，老师去到别人那里指手画脚。那大的我们也是，民族之间。或者国家之间，我们很多时候老是，不是在为自己担责，而是。去为别人做点什么？或者老是觉得嗯，你这样做的不对，我来帮助你。我们总是这样失去界限。那应老师在这里举个例子啊！大家透过例子来觉察一下，就是我们在担责的这个部分。到底做的怎么样？有一天早上。这里我们来创造一个场景啊，比如说你家住在六楼。然后没有电梯，全部是要爬楼梯的。有一天早上你的孩子下楼了，他去上学了。然后突然又听到楼上的门铃在响，因为一楼在安门禁。楼上就会响。然后你就会来听？哎，这到底是怎么回事儿？然后你就听到，楼下这个小朋友在叫。妈妈，我忘了带公交卡了。好在这个时候你停一下。你看到桌子上有公交卡。你会怎么做？你在这个时候，会赶快拿起公交卡，打开门，然后很快的往下跑吗？或许你在三楼或者二楼的位置见到你的孩子，然后把公交卡拿给他。哦，宝贝，赶快去车站吧，不然，待会要迟到了。你会不会这么做？还是说，你会？看到那个公交卡ok，然后你就等在家里面。等着一个气喘吁吁的小朋友跑上来，然后说，妈妈，我的公交卡在哪里？然后你就会说哦，公交卡在那里等你呢！然后孩子跑到公交卡那，抓起公交卡，然后跟妈妈说妈妈再见。我去学校了。你是哪一类父母？如果你是第一类父母，那你就是一个不合格的父母。你这样做表面上看是去帮到了孩子但是你却剥夺了在这件事情里面剥夺了，孩子，担责的一个机会。我们说1万公交卡，这是孩子的事情。所以孩子也意识到了，哦，我忘掉了，我应该从新来拿这个公交卡。那孩子，其实他是有一个担责的动力在哪里的？那如果你为他做了，你就干扰到他了。你一次干扰以后如果，类似的问题，在孩子的生命中重复的发生。那会变成什么呢！当有类似的事情发生的时候，孩子会等在那里。等着妈妈为我做，等着爸爸为我做。久而久之，这个会成为孩子的一种模式。以后他未必是等着爸爸妈妈来为我做，他长大以后，或许等着别人来为我做。社会应该怎样来配合我？环境要怎样来配合我？别人应该怎样来配合我？孩子慢慢的就失去了一种担责的能力。他完完全全变成了去要求别人。所以这是父母的本质，我们要回到原点来思考。很重要的一个点就是你做一些什么你说一些什么？有没有令到你的孩子她是自己为自己负起责任的。为他自己的行为为他说的话，为他学习，为她社交，为他所有在她生命中发生的一切，完全的负责的。我知道现在很多的父母。孩子写作业这个问题完完全全的全部变成了。我来为孩子的作业负责，完全变成了家长在负责，所以我们来看。那些所有孩子写作业，很慢，磨磨唧唧，写完了之后呢，就交给父母检查。然后让父母签字，然后父母在边上，不停的催促。快点写作业，你作业到底写了没有啊你题目要看清楚啊！哎，你怎么回事这道题又做错了呀！你怎么写得这么潦草呀！所有这一类的父母完完全全是在扼杀孩子这种担责的能力。或者是在完完全全地干扰孩子这种担责的动力。这样类似的事情。在孩子成长的生命过程中，实在太多太多了。不断不断的在发生。而且家长很多都是没有这份觉知的。以为是爱，以为是为孩子好，但事实上呢！全部都是在妨碍孩子的成长。在干扰孩子的成长，所以孩子他出现一些行为的偏差。其实是这样的一种错误的教养的结果呀！那这个本质要回归到哪里呢！这个本质就是令到孩子无法担责的，就是父母失去了界限。我们孩子的界限感，本来就是他会自然的就发展的很好。但因为父母的无意。令到我们的孩子，他的这个界限感不断地被破坏。父母总是会跑到孩子的界限里面去。要去做一点什么的？而忘掉了这个孩子，其实他是可以自我负责的。比如说我今天在一个亲子交流群里也有看到。有一个家长在群里求助，大概的意思就是。孩子高考刚刚结束，跟同学约好了要去蹦极。这个孩子的父母都觉得这个行为不靠谱，挺危险的。然后就再求助，该怎么办才能阻止孩子去呢！所以我们看呀，这个父母以为是在爱孩子，但事实上呢？孩子都已经高考过了，应该已经满十八岁了吧！还是一种不信任，去相信孩子是可以自我负责的。还是尝试着去保护孩子。用自己的一些标准啊，去要求孩子。所以这个孩子就是这样的孩子，他很难做他自己的。这种妨碍太大了，孩子都这么大了。父母的这种爱。就是以爱的名义就像巨石一样的还压抑着孩子的成长。这样的父母是非常悲哀的。好，那还有做父母的本质啊！第二点非常重要，叫做父母做一些什么可以去引发孩子他有一份自我觉察的。因为孩子要对他的人生担责。和他很有觉知的活着，很有觉知的生活，这是息息相关的。如果父母不能够去启发到孩子。能够引发孩子对自我的一份觉察。那么我们的孩子也很容易迷失方向。我举一个非常简单的例子啊，也是生活当中的场景，比如说，看起来这个天气乌云密布，好像要下雨。这个小朋友是个二年级的小朋友，那么父母会怎么做呢！会不会说宝贝等一下可能会下雨哦。你一会去上学，你要带上雨伞，你会这么做吗？还是说另外的一种做法？宝贝，你现在去看看天空的云是什么颜色啊！孩子就跑出去了一会儿回来，妈妈是乌云。哦，是乌云啊，那你觉得今天去上学的时候要带什么呀！这个时候孩子可能会说妈妈，我要带雨伞。所以同样的，看起来天空可能会下雨。那么父母两种不同的方式，前者是什么？要求，把你的经验给到孩子，直接给到孩子，那么第二类父母呢！是什么样的？这个伞是孩子主动要带，还是她被动要带？第二类父母，他这种做法就令到孩子，他非常愿意的主动把雨伞带上。那这一个就引发了孩子他的一份自我的觉察。然后他自己采取一些措辞。让孩子的内在会有一份感受。我的人生谁主导呀？是我主导。而前面的呢，看起来都是爱。看起来都是关心，但孩子内在收到的是什么呢！我的人生谁主导啊，老妈？这是截然不同的。所以两种不同的对待。在孩子的生命中也是不断不断重复的发生。那前者这个孩子会变成一个怎样的孩子？后者的孩子又是一个怎样的孩子？前者就是变成了一个这样的父母的玩偶似的。而后面的那个孩子，他一定会是很自在的成长，差因为他可以自在的做他自己父母呢，就是一个陪伴者一个守护者。是这样的一个角色。孩子，他会做他自己。很多父母在这一个能力上是相当弱的。如何引发孩子产生一份自我觉察？这个方面相当相当的弱。因为总是不由自主的会拿自己的经验给到孩子。自己的标准自己以为好的东西给到孩子完完全全忽略了，其实你做一点什么？就像孩子的头发乱了。那传统做父母的怎么做呢！赶快给孩子拿梳子帮她梳头。把头发梳梳好理理顺。智慧的父母是怎么做的呢！给孩子一面镜子。当孩子看到镜子里面这个乱糟糟的头发，孩子自己，立马会说梳子在哪里，我要梳头，孩子自己会整理。所以智慧的父母一定是会做孩子的镜子的。这里有一个技巧是可以非常好地支持到父母。如何去引发到孩子的自我觉察？这个技巧叫镜像反馈。如果有上过我现下的亲子课的朋友就会有机会学到，如何来做，镜像反馈？。镜像反馈，简单地讲，就是你要像镜子一样，来忠实的回馈给孩子。是基于你所看到你所听到，你观察到的孩子的一些表现，是没有加工的。没有评判的。没有自己的一些猜测的。然后你反馈给孩子。然后再配合觉察性的提问。这个就可令到的孩子，他产生一份自我的觉察。比如说一个小朋友，他玩游戏，在电脑面前玩了四十分钟了。还是玩游戏。玩得津津有味，那你会怎么做呢！传统的父母就开始说教了。哎，你怎么还玩游戏啊？你到底什么时候写作业呀！玩游戏怎么可以玩这么久呢一点自控能力都没有。你老是这样玩游戏对眼睛不好你知不知道！别玩游戏了，快去写作业。如果你是这样子教育孩子的，孩子的感受是什么？孩子，她会开开心心的去写作业吗？他就算离开电脑，去写作业，也是撅着个嘴不开心地去写作业。学习就变成了一种很痛苦的行为。那如果是一位会引发孩子自我觉察的父母。可能是这样去跟孩子沟通的。宝贝妈妈有留意到你是七点钟的时候打开电脑开始玩游戏的，哦，现在已经7:40了。那现在你觉得我玩游戏玩了四十分钟那接下来你还需要做什么呀！当你很平静地给到孩子一个基于事实的反馈。你反馈了他什么时候开始玩游戏，到现在，然后一共有。多长时间？然后你没有情绪，只是问一个觉察性的问题。那你还需要再做些什么呀。孩子可能就会说了哦，妈妈我该写作业了。或者说妈妈，我该整理书包了，或者说我该去刷牙齿了。孩子他自动的回来，检视孩子他自己的这个行为。然后他会思考，我的这个当下，我还需要去做些什么，还有一些什么事情需要我去承担的。孩子他自动的会去启动他的自律。好。接下来讲第三点。特别特别重要的一点。我们把我们的人生啊比喻成一条道路。总是这么比喻的，人生是一条长路。你的人生的这条道路谁在走啊？你一定会说，我自己啊，我在走啊！那你孩子的人生道路，谁在走？是孩子对吗？谁的人生谁做主？那谁的道路就谁来走吗？我们可能从理论上非常认同，对哦，孩子有孩子的命运的。孩子有孩子的道路的孩子，有孩子的人生的。是的，他走他的，我走我的。但现实生活当中呢！你总是要进入到孩子的人生里面，你总是要做一点什么？所以，里真正的领悟到了，孩子，他有他自己的人生道路。他现在就走在他的人生的道路上。那我们做父母的我们的作用是什么呢！我们做父母的对孩子来讲我们的功用是什么呢！ok我们做孩子的守护者这个重要吧！这个是要的，比如说孩子，尤其是他比较小的时候，我们要去照顾她。要照料他，给他吃的给她穿的。其实这都是我们作为一个守护者，我们的责任来的。那孩子稍稍大了，我们哪些身体层面的照顾就越来越没有必要了？因为这些能力，孩子他也慢慢的都具备了吗？那孩子的身体在成长心里他也一样在成长的。所以小时候我们要跟孩子去分享什么是爱呀！什么事帮助呀？我们要跟孩子去传达一些，比如什么是爱呀？什么是欣赏。什么是价值感？什么是梦想什么是目标？什么是能力？很多的那些东西。他慢慢的他孩子自己已经成长了这个部分。所以我们这些也都慢慢的变得没有必要了。我们要的就是比如说，孩子走在这条道路上。孩子的同龄人也一样的。每个孩子都有这样的道路，你就会发现有一些人，他的成长就快一些。有一些人，他的成长就慢一点。那有一些人他可能就会走的顺利些，有的人就可能一天到晚在那里摔跟斗。所以做为父母不是说你代替孩子去走，而是说如果你可以帮助孩子去推动一下他的进程，让他更加快的能够达成一些目标，达成他的梦想，能够去促进和优化他的进程。比如说能够令到他更有效率的，或者说更加轻松的。更加丰盛的去走他的这条人生道路。或许这才是作为父母最应该去担起的那份责任。所以说，一个真正的好父母，他是作用在孩子的进程上的。如何去推动孩子成长的进程，如何去促进和优化它的进程？这个是作为一个好父母的一个标准。而不是你完全沉陷到孩子的一些具体的事情里面，一些内容上面。然后你就很想做一些什么来改变这个现象？那这样的话你就完全的失去界限了。当你这么做的时候，孩子就没有办法自我担责了。应老师不管是在线下的课堂还是线上的课堂。或者在一些私下的交流中，真的是有接到过成百上千，成千上万的一些咨询，太多太多的咨询了。那几乎所有的家长的咨询全部都是沦陷在现象上。在孩子的一些行为啊，一些事件上全部都卡住了。应老师我这个孩子有一个什么什么样不好的习惯？这个我该怎么办呢？应老师，我的孩子有一个，什么样的表现，真的很糟糕？应老师，我该怎么办呢！所有的这些发问里面，父母们无一例外，全部用错了焦点。就是把这焦点放在了现象上放在了内容上。放在事件里面。而不是着力在如何去推动孩子成长的进程。如何去促进和优化孩子的表现？全部都不是这样。全部都变成了在事情里面，最要命的是什么呢！这个事件啊，因为当你在说这个事件的时候。这个事件他已经消失了，已经是过去了，已经是一个消失的画面了。他可能是早上发生的，也可能是昨天发生的。不管怎么样他都是过去式了。但是事件已经消失了，你在。思想上还在耿耿于怀。所以在这个时候，其实你已经活进了那个幻觉里面去了你失去了与当下的链接，你看不到孩子的这个当下。你还是留在孩子过去的那个不好的表现。我必须要把它改过来。这其实是非常可笑的，在这一点，如果你真的领悟到了，其实你会发现你所有的这些担忧啊，这些很使劲的，我要在这里做点什么，其实是非常可笑的。是很荒唐的，毫无意义的。我知道在这里很多人是不同意的，应老师不对呀！如果说这个事情我不知道怎么更好的帮助到孩子，孩子下次再这样我该怎么办呢？那我想说的是，正因为你在。心里面一直挂爱着，正因为是这样才会导致，第二次或者第三次类似，同样的事情他会，在你们的亲子关系上。不断不断的发生。其实这个发生这种轮回也只是在提醒你，其实你用的方向错了，你的着力点错了，你不应该现在现象上？不应该在表象上，不应该在制造问题的层面上来解决问题，你必须要回到原点。你回不到原点上，其实一直就在轮回。其实你的这个发问就是在造就你的轮回。所以一定是你去推动孩子成长的进程。那么孩子这些负面的新闻，负面的表现。它会自动消失，记住，问题从来都不是拿来解决的。都是拿来直接超越的。你一超越当你的意识的水平高过问题的时候。问题就会自动消失，只有当你的意识水平，很低，你比问题还低的时候。问题它就永远在那里。你在怎么想尽办法，问题还是在那里？因为你的水平太低了，知道吗？好啊，再举个例子。很多的家长困惑，老师，孩子写作业真是太慢了。我真的很头疼，我每天晚上陪他写作业，写两个小时都写不完。这可怎么办？这个怎么推动它的进程？当然可以推动他进城啦！很好推的嘛。比如说你发现你的孩子写作业速度比较慢，这个时候请记住你不要在头脑里面，比如说自己的一个标准，你觉得这个作业半小时应该要写完了？你怎么写一个小时啊！如果你是留在你的一个头脑的评判你。你永远看不到你的孩子，他的本质表现啊，他真实的表现啊！所以如果你发现你孩子写作业的速度不是那么快。你首先你的头脑里面升起的第一个念要转，第一个念不是负面的，不是我的孩子很磨蹭，这是负面的好不好？首先要把它变成一个正面的，正面的是什么呢！看起来我的孩子可以发展一个快速高效写作业的能力。这个就是变成一个正面的念了。我的孩子可以发展一个能力，这就联系到孩子的潜能了。然后你去观察孩子。孩子，他一定不是一无是处的。因为每一个生命，它都是很有价值的。他都会有贡献的。他都有一些很多的好处隐含在其中的。所以你去观察这个孩子。你一定可以看到你的孩子，他在写作业的时候。速度不是这么快，这个是事实。但是也会有一些其他的，很多很好的事实的。比如说他可能写字写得特别端正。他可能落笔的时候特别有力量。他可能是他的作业写出来时会特别的整洁。笔画都工工整整的。你一定可以捕捉到你的孩子，他在写作业上他是有优势的。或者你看到你的孩子，他写字的姿势很好。他坐得非常的端正。或者他写作业的时候，他的书桌整理的特别整洁。如果你是有一双欣赏的眼睛。充满爱的眼睛，去观察孩子。你一定可以观察到孩子有很好的表现的。那怎么去推动孩子的进程呢！就是你做镜像反馈。把孩子做得好的部分反馈给孩子。比如说你可以这么讲。宝贝妈妈有留意到你写作业的时候啊，字写得特别的漂亮。笔画端端正正的，一笔画，很大气哦。或者你可以这样跟孩子讲？你写作业的时候，这个姿势真是优美极了。哇你端端正正地坐在书桌前。握笔呀然后眼睛看着这个作业本呀！然后你坐在那里，妈妈看到你写作业的背影就觉得好赞。嗯，妈妈要向你学习，妈妈有时候，写字的时候就趴在那里，姿势一点都不好看。你这点做的比妈妈好多了。当你给到孩子这些反馈的时候，这个孩子的能量就被拉伸了。孩子的情绪他就高涨了。这些都是孩子他的动力的源泉。他就很有动力来做这个事情。你给到孩子正面的肯定的时候，那你不妨再给孩子一种可能性。宝贝，你看你写作业这个字写得这么漂亮。笔画那么端正，那妈妈很好奇，那你可不可以展示一种能力呀！比如说字写得又端正又快的能力是怎样的呀！你能够示范一下给妈妈看吗？当你这么做你的孩子他一定，会愿意加快他写字的进程的。然后你就可以不断的推动它的进程。哇，其实你写字还是写的挺快的。你很有当闪电侠的这份潜力哦。哦，妈妈要及时来记下，看看你写这两个字需要多长时间哦。妈妈手机要计时了。当孩子写了两个字，你告诉孩子，哦，妈妈记住了，你写这两个字花了八秒。好，那现在再来写两个字试试看会不会超越一下呢！当你这么做你的孩子一定会超越的。因为他非常有动力，非常有动力地看到他的这个表现，因为妈妈也看到了他的这个表现。然后你又给到她正面的回应。孩子就会把这个作业写得又端正又快，孩子写作业的这个进程就被推动了。他的表现就被促进和优化了。那如何去推动孩子的进程，这个是需要父母，去创建一个完完全全的新的模式。一种全新的语言的模式。这里的老朋友啊，就会比较了解应老师，或者是大成亲子接触的比较多的。就会知道应老师的大成亲子呢，他的背后的支持学问是大成教练。大成教练就是教练，是一种什么样的学问呢！教练他就是来推动，和促进优化一个人的表现的。那么教练工作呢是用教练对话的方式来实现？教练对话与普通的对话有什么区别呢？就是教练对话他会用到很多发问。做教练其实就是做一个发问的专家。我们平常的谈话大多是来自于自己的一些经验的分享。或者说我给到你一些建议啊！我有一些方法，我讲给你听啊，教练是不提供建议不会给方法的。教练就是通过发问来启动对方的潜能。那如何去促进孩子成长的进程。去优化他的表现，这里是有一个很好的教练工具的。叫做完善效果十八问。完善效果十八问，第一个问题永远是在问，你要什么？你想要什么？比如说传统父母合做大成父母的区别。当孩子的表现不理想的时候我们传统做父母的一定会怎么样呢！你为什么这件事情搞成这样？你为什么这次考试你才考这么点分数？你为什么不听老师话？妈妈跟你说多少遍了你为什么这件事情还是不会做？我们总是会掉到这个为什么的这个大坑里去。然后搞得自己心情很不好，孩子也很没有能量。而大成父母永远都是去问孩子要什么？比如说这次考试，不理想那回去跟孩子讲。妈妈相信你这次考试已经尽力了，那下次考试你会怎么样？如果孩子被什么东西障碍了，孩子遇到挑战呢！那传统的父母可能会问你为什么会这样？你为什么会遇到这个问题？大成父母也一定是，如果你不要这个问题，你想要什么？所以一样会去问孩子，你想要什么？当父母这样问的时候，孩子就会连接到他的未来。会去连接到它内在的资源。他的潜力的那个部分，他的创造力的那个部分。就连接上了。所以语言的这个父母对孩子讲什么，就是语言对孩子的影响。就是在塑造孩子心灵的世界。父母说什么话马上在孩子，心上就留下了投影的。那像晚上效果十八问，里的第二个问题也是。如果你做到了，你会看到什么画面？你会听到什么声音你会有怎么样的感觉？就是当孩子说我想要什么的时候，父母就会把这个变的，更具象化。就是到底是怎样的一个东西啊！如果你实现了你的内在会有一个怎样的画面？就会放一部什么样的电影？有时候孩子想要什么，他只是跑出来一个名词。父母就是把这个名词变得很具象化。看起来是怎么样子的，听到是什么感受是什么？那在孩子的内在就会出现一个更加立体的，更加丰盛的。他的内在的创造就已经开始了。那父母也会问，那为什么你为什么要这个？你为什么要达成这个？这个就是去驱动孩子的意义。我们要去做什么事情，行动的背后是有意义在支持的，是意义令到我们有动力。比如说现在不管你想做什么，比如说。你在这里听应老师的声音。我听一老师的声音对我有价值。对我有帮助，我可以更好的教育我的小孩。所以在这个时候我没有选择去玩，我也没有选择去睡觉。我也没有选择说我一个人看会儿电视我选择了听应老师的声音。因为这可以帮助我成长。其实你选择听应老师的声音，是是你的内在选择了成长。所以你选择听跟我来连接。所以在这里问为什么？你为什么要做这个？为什么这个对你那么重要？像这样的一种发问是非常有威力的。应老师也一直会在课件里面说。如何去拉动孩子学习的动力？那你要去连接到他的梦想，连接到他的使命。这个时候就要去问他为什么？孩子说我要当医生，你为什么要当医生？当医生对你人生的价值是什么？他真的有那么重要吗？你不断问不断问，不断问。然后不断去拉升孩子，她当医生看起来是一份职业。当你不断的去发问去挖掘他的毅力的时候。孩子，链接到他的使命，他的愿景的那个时候？这个时候ok他就充满了动力。然后你再来把这种能量这种高涨的能量。散发到他的当下。那看起来妈妈真的觉得，当医生对你很重要？那你以后要成为一个好医生，那你现在学习要怎么学？你应该如何的来发展你自己？你在学习上应该有一个什么样的好的表现令到你以后去读医科大学？你可以成为一个很棒的医生。那你可以怎么做，现在你可以怎么做？好医生的品质是怎样子的？那这种品质在现在他是怎样体现的？这些都是很棒的去促进和优化孩子成长进程的好问题。在这18问里面有非常多的，他，就像是一个漏斗。你只要一点一点的往下漏，到最后也就是第十八个问题，ok。他的内在已经完成了这一趟旅程。他的内在已经实现了这整个过程。那我能说你的外在要有一个好的表现。内在这个游戏啊，你先要玩通。先要玩转。首先是你把内在的这个游戏玩好了。外在这个行为，他的表现是自动会发生的。所以这里我们再回来，就是说我们做父母的本质。你要在孩子的内在的，就是去促进和优化，就是帮助孩子去玩好它内在的游戏。而不是在他外在的世界里面。沉陷其中。不可自拔，老想着我要去搞点什么做点什么才是爱孩子，才是负责。不是这样子的，你只有支持到孩子，让他把他内在的游戏玩好了。他外在的这个表现，它自动的就会负责的。他会玩得很好的，他觉得他很开心。因为这个是我自己能够主导的。其实当父母啊，真的是很轻松的。真正的会做父母的父母。是最轻松最自在的父母，因为你不需要在内容上去担责嘛，说白了你啥都不用做嘛，这就是无为吗？因为孩子她性子无我。他什么都会愿意为自己做的。我们什么都不用做，我们就当个傻瓜似的，去问他十八个问题就好了。你如果问着问着哪一个问题卡住了，ok，我们就来确定一下，又要从第一个问题开始了。你如果18个问题问通了，通达了，ok自然就实现了。所以当父母真的是好轻松的一个活。他不需要，比如说你的孩子想当医生，你不需要去了解你要具备什么才能帮孩子去当医生？根本不需要，就像辅导孩子去写作业一样。不需要你数理化全部通达ok，我够格，我可以去支持我的孩子了，根本不需要，所以很重要的一个点。如果你明白了。你如何的在进程上工作？那么你的孩子可以成为任何一个，他想成为的在那个领域里面要有所建树，他一定会成为那里面的顶尖人物的。因为你真的是一个太卓越的父母了。因为你会促进和优化你的孩子的表现。孩子也会因为有你的爱，他会把他的潜能和天赋发挥到极致。这才是最卓越的父母。然后可以养出最卓越的孩子。最要命的是孩子不用教，孩子是自动卓越的。现在一个小时就快到了，那花一点点时间来收尾。这一小时听下来，大家有怎么样的感受，那是觉得这真是天大的好消息，原来是可以那么轻松的呀，只要我学会了如何在进程上工作哇，原来我真的是不需要陷到一些事情里面不需要在现象上打转的。我不知道，群里的各位，好朋友，有没有一声极大的兴趣和热情，天哪，这18问到底是怎样子的，应老师你快讲讲啊，这个到底要怎么问呢？当然十八问他是一个基本的结构，还是需要有一些其他的东西来配合的。比如说不仅仅，只是18问哦。还是需要有一些方面来配合。你跟孩子去建立亲和力就很重要了，你要也要懂得聆听哦，你听不到你就问不出来哦，你要学会放空自己，你可能也要问一些测试性的问题，探索类的问题，你也要问一些人情类的问题。你还要不断的跟孩子去确认。你要会问大成问题，所以我们这个学习，这个成长，真正的成长，我们可以从这一节的分享开始。因为我们知道如何回到本质了。那么具体的怎么样做出好效果来呢？我们在未来的这个课程里面。我们在一起前进好吗？在这里，那我也是希望，当老师讲完之后，这里的主角呢，就是群内的每一个好朋友了，哪这节课你说的什么收获在第一时间发到群里，因为，大家多一些的交流和分享。彼此的收获和成长。也会更多。你也会留意群里的动态，会上来点评。会来支持大家的，记住我就是，你们人生的成长的进程的一个推动者促进者优化者，和陪伴者，祝福每一位，天下的每一个父母都是好父母，每个孩子也都是好孩子。 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