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当前社会，越来越重视学前教育，国家加大力度发展，鼓励民间办学，随之而来的是幼儿园品牌的层出不穷，幼儿园教学理念也花样百出，让“不自觉焦虑”的家长也挑花了眼。到底幼儿应该成为什么样的幼儿，什么样的幼儿园才是最适合孩子的？到底应该是让孩子玩得高兴，还是应该让孩子学习到比较多的知识？
在专访幼儿教育专家的过程中，专家提出，发展学前教育，首先必须弄清楚什么是幼儿的成功，以及什么是幼儿园的成功。
建立在孩子学业成绩基础上的评估结果并不能代表幼儿园的真正水平。学前教育的成功意味着重视孩子情绪情感、身体健康等方面的全面发展，并且激发了孩子成长的潜能，为其一生的发展奠定基础。 每个儿童都有各自不同的成长速度，发展得早、发展得快并不意味着发展得好，成功的学前教育还意味着，我们为每个幼儿提供适宜的发展环境，帮助其潜能的发挥。而对幼儿来说，幼儿的发展包括情绪情感、健康、语言等几大领域。除了知识的学习，孩子的情绪情感发展、身体健康同样重要。
幼儿通过幼儿园的学习和生活，可以控制自己的情绪和行为，喜欢与同龄人愉快地游戏，养成了健康的饮食习惯和运动习惯，对周围世界拥有好奇心，热爱积极地探索问题，为他终身的学习做好准备，这才是幼儿真正的成功。
学前教育要为孩子一生奠基，幼儿园不要急于用知识的条条框框限定孩子，给孩子一片自然奔跑的天地，让孩子去探索，去发现，去发现生活的美与智慧，才不荒废这珍贵的童年时光，也才能让孩子成为那个终会成功的孩子。
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