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俗话说，无规矩不成方圆。如何养育一个有规矩的孩子，或许是很多家长所期望的。 在生活中，大人们最揪心的是孩子与父母对着干，被孩子闹得不知所措，苦不堪言。尤其是在公众场合，孩子的“不听话”或者“不服从”，可能会让很多家长颜面尽失。因为遇到孩子叛逆的时候，很多父母普遍认为：一是孩子必须服从自己；二是孩子的叛逆行为是对家长权威的挑战。 美国著名家庭教育专家乔治.M.卡帕卡认为，引发亲子之间的紧张关系有六大因素，即家长的态度与心理预期、家庭的内部冲突、外界压力等。以心理预期为例，不少家长以为孩子的行为是故意的，认为孩子明知应该怎么做，却故意跟家长对着干。但事实上并非如此，孩子的叛逆行为只不过是他为实现自己愿望的“副产品”。例如当孩子沉浸于自己的玩具世界中时，家长硬要带孩子出门，孩子多半会以哭闹的方式抗拒。即使大人对孩子下了五六次命令，孩子依然会我行我素。乔治.M.卡帕卡说：“家长越是急躁、恼怒地面对孩子，孩子的抵触情绪就越强烈，越想‘以其人之道，还治其人之身’。” 碰到这样情况，父母的心态显得非常重要。世界上并不存在让“熊孩子”瞬间变乖的特效药，所以父母首先要学着控制自己情绪，保持冷静，以温和而坚定的态度面对孩子。大人对自己的孩子要有一个合理的期望值，不要指望孩子一味盲从家长的权威，“应该允许甚至欢迎孩子能对你的要求或命令提出质疑，而不应该把这看作是对家长权威的挑战”，孩子有抵触情绪是很正常的。在与孩子发生冲突时，家长别急着追问“孩子究竟怎么了”，而要多想想“我该做些什么”。 那如何跟孩子定规矩呢？我们可以借用乔治.M.卡帕卡介绍的九大法则：面对面说话、告知可能的后果、面壁思过、列任务单等，它们彼此之间既独立又相互关联。在这些法则中，第一条是如何跟孩子定规矩。乔治.M.卡帕卡认为，“定规矩要简单、具体”，要想定的规矩有效，则需注意三个要点：“提醒孩子看着你，告诉孩子怎么做，站在旁边看结果”，这也是制定规矩的三步骤。需要特别强调的是吸引孩子的最有效方法是叫孩子的名字，要注意眼神的交流，近距离地发布命令；在与孩子说话时，态度要温和尊重，语气要坚定；切不可以自己的威势给孩子制造过多的强迫感，更不可大吼大叫，也不要以央求或询问的语气和孩子说话，不要跟孩子争辩，直接告诉孩子要做什么即可；家长在执行命令的时候，只需站在一旁静静地看着孩子（大约持续15分钟），如果孩子遵守规矩，不可忘了表扬孩子。 对于屡教不改的孩子，要不要实行惩罚呢？我们可以给孩子一点“小惩罚”即可，例如“没收玩具一天或几天”、“今天不许看电视”、“今天不能吃零食”、“提前半小时上床睡觉”等等，其目的是要让孩子从中汲取教训。但大人在执行后果的时候，绝不能迟疑，要坚决、果断，切不可用极端手段恐吓孩子。即使孩子在接受惩罚的过程中“回心转意”，大人也不能心软，切不可“朝令夕改”。但如果孩子的表现确实不错，就要当场表扬他，具体说出他好在什么地方。假如孩子发脾气时爱打人，越闹越凶，大人不仅要保持冷静，而且要让孩子面壁思过。等到孩子的情绪缓和下来，大人只需告诉孩子为什么被面壁思过，无需训斥或说教。 我们知道，惩罚是逼不得已的策略，有时候收效甚微甚至毫无效果，倒不如与孩子“约法三章”，而且越早越好。设计的任务清单须简洁明了，刚开始时只能布置以天为周期的任务，所列的任务要符合孩子的年龄水平，并且给予一定的奖励，如设计积分点。但如果孩子很不情愿地完成了任务，大人还是给他相应的积分点，不能因此而收回他的积分点。久而久之，孩子的自觉力也能不断增强，还能使孩子做作业又快又好。 总而言之，父母在与孩子定规矩的时候，要遵循一种爱的、积极的养育法则，其前提是大人要懂得孩子的心理特点，所定的规矩要简单、明确、具体，以奖励为主，尽可能地提升孩子的自信心，这也是正面管教的一项实践。 |
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