【原创论文】小手冰凉老师：我的古风习联之路

导读：平时大家一定要，多读，多练，多看，多思考，多积累才能出好句子--小手冰凉老师

正文

在这里，首先十二分的感谢东风老师，为我们提供这么好的学习平台。

还要感谢懂师，雨班，是他们的辛苦，五期才能一路走下来。

还有谎言老师，听琴老师等各位辅导老师的谆谆教导，使我们学到了更多的对联知识，并且对对联有了一个全新的认识。

也感谢五期所有帮助过我的同学们，谢谢你们！！

要说心得，很惭愧，我学的不好，作为一项作业，只是谈谈我自己在学联过程的一些看法。

一，对联的基础是六要素，我们在学联的过程中，一定要把基础知识掌握好了。

试想，你的对句，意思再好，平仄都不过关，还是对联么？

对于基础，还有一点，就是关于句子中的古音问题，别看到一个句子，就说人家出律了，不成想句子中有入声字。

这就要求我们平时多积累古仄字，只有积累的多了，才不会出笑话。

对于学习古仄字，咱们班现在的做法很好。

在清联三百中，找入声字,既增加了阅读量，又积累了入声字

这个做法很可取。

还有的句子古今音混用，为什么会出现这问题，虽然你知道某个字是古仄，可他出句是今音，你对句非得古音对，就出律了。

举个例子：

雨落空山湿鹤氅=Z
苔生仄径滑芒鞋=【联友】

出句后三湿鹤氅，湿，古仄今平，如果古音，三仄了。显然出句是今音。

而对句后三，滑芒鞋，如果今音三平了，作者在这里用了古音，所以此联古今音混用了。

还有一联

一地残红难拾起=z
经年往事渐消失。

这一联是今天上午在古风苑看到的

同样犯了古今音混用的错误

所以，对句之前，这些都要细心的观察清楚。

二，对句之前最重要的一项工作就是析联

谎言老师曾说过，要对好一个句子，析联是最重要的

所以他在平常的辅导中，也是不厌其烦的要求我们拿到一个句子先析联，不要急于对。

对于析联，咱们还没有养成这个习惯，对于这个"急"说个题外话，好对句是熬出来的，有的同学看到一个出句，不出一分钟就能对出来，平仄错了，意境相悖，好多的问题。。。

把对联看成游戏，是游戏就有规则，不遵守游戏规则了，试想这样的句子有什么看点。

我有个联友叫李真真，别人把句子都对过了，她的句子才发出来，照样能赢得满屏喝彩，所以好句不嫌晚。

一个句子，如果你不能正确的解读它的意思，出句是山居联，你非得对个相思的句子，即使平仄，句子结构，都没错，都很工，那无非就是对了七个字，还叫联么。。。

所以析联是为对句服务的，有了正确分析，我们才能对出合理的句子。

三，关于对句，我的观点是一联多对。

拿到一个句子，我说的这个句子，是自己有感觉的句子（有的句子，看上半天也对不来，直接放弃）

无论工对，流水，多对几句，从不同的角度去应对，那样你的句子才会游刃有余。

十年心事愁成茧【联友】
一纸幽怀寄给谁【小手冰凉】
(以"心事"为切入点)

举几个例子

十年心事愁成茧【联友】
偌个相思瘦了卿【小手冰凉】
(以"愁"为切入点)

小庐自守一窗竹【望舒】
静日闲温半榻书【小手冰凉】
(以整个联意对句)



小庐自守一窗竹【望舒】
白发不沽半寸名【小手冰凉】

(以"守"为切入点)

小庐自守一窗竹【望舒】
僻处独钟这份闲【小手冰凉】
(以"小庐""竹"为切入点)

挑灯苦读十余载【联友】
教我频添两鬓霜【小手冰凉】
(以上联的"苦"为切入点)

挑灯苦读十余载【联友】
中榜为求一个名【小手冰凉】
(以上联的"十余载"为切入点)

挑灯苦读十余载【联友】
教我从无半日闲【小手冰凉】
(以上联"十余载"为切入点)

都是临屏的对句，对的不好，主要是为大家提供一个思路。

我们也看到了东风校长的一联十对，有的同学说，我一个也对不出，即使是对出来了，意思感觉对，语句的表达上，也不通顺。为啥？

这就涉及到词语的积累问题，平时大家一定要，多读，多练，多看，多思考，在练的过程中，学习那些不错的联句，尤其是那些让人耳目一新的句子，我习惯于用笔记下来，闲暇时间拿出来看看，分析一下大师们是怎么造词造句的，他这句子的妙处在哪里

自己多分析，多总结，时间长了，拿到一个句子就会得心应手了。。。

完。。。。。。

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