本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来编辑吧！ 目录开放式学习是人类学习的基本形式，是学习活动最自然、最基础的形态。 1，确定任务2，由近及远地搜集资料，如：与同学讨论；与教师讨论；查阅工具书；上网搜集资料；实地考察；访问当事者等。 3，分析所得到的资料。 4，根据材料得出结论。 1，任务明确，有利于聚焦核心问题。 2，知识与能力同步增长。 3，学习者能够深入社会、了解社会。 2012年8月28日，由江干区青年企业家联合会主办的“让创二代在区域经济提升发展中成为主力军·对话名师”主题沙龙在天马大酒店举行，清华大学经济管理学院教授周文担任主讲，来自杭州江干区的30多位青年企业家代表就如何提高学习力、汲取公众信息为我所用、针对自身行业特点进行产业布局等关注企业提升发展的诸多问题与名师面对面。沙龙由江干区青年企业家联合会会长、浙江杭宝集团有限公司总经理章国恩主持，杭州江干区工商业联合会主席、总商会会长李红应邀出席了本期活动。 近年来，江干区进入城区框架和经济社会快速转型的关键期，以总部经济、金融中心、国际商贸等现代服务业为主导替代传统制造业的经济发展模式正在形成。想当年，“吃苦不叫苦”的老前辈，刻画了“四千万”（千方百计、千辛万苦、千言万语、千山万水）和“两板”（白天当老板，晚上睡床板）的生动形象。而今，“80后”、“90后”的新生代所面临的形势、条件、环境与父辈们迥然不同。他们或许“不差钱”，艰苦奋斗似乎成了“听爸爸讲那过去的故事”。但是，企业亟待转型升级，面临着父辈们从未遇到的挑战与问题，他们也在观察、在思考。交流中，大家提得最多的就是如何在繁忙的事务中抽出时间学习来提升自己。周文教授的几点心得使大家深受启发：一是学习不拘泥于形式，要善于在与人的交流中学习，要跨行业吸收，设计自己的成长通道，所谓“三人行必有我师”；二是要研究规避风险与发展问题；三是要注重研究方法的创新，要集思广益，勇于吸纳更多的信息；四是边实践边学习，特别是通过参观、考察同行业的标杆企业，行万里路有时候比读万卷书更重要。大家还围绕公司轻资产的意义、小额贷款公司的赢利模式、传统行业的新材料研究、利用隐性合同维护企业权益等企业经营中碰到的实际问题进行了广泛的交流与研讨。 创二代是新生代非公经济代表人士的一项培育工程，也是江干区工商联推进区域经济转型升级的一个重要抓手。为提高江干区青年企业家的社会责任感和创业创新能力，充分发挥青年创业人才的集聚效应，推进青年企业家二次创业并带动更多的青年创业，在区工商业联合会、总商会的大力支持和悉心指导下，今年5月，杭州市江干区青年企业家联合会成立，集结了近60位青年企业家代表参加。短短三个月，他们通过组团到清华大学参加“品质杭商高级研修班”、杭商大讲堂、与建德青年企业家交流帮扶贫困家庭等活动，开阔眼界、碰撞思想、勇担责任、感恩社会，赋予了新生代创业文化更丰富的时代特征！
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