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古典诗词歌赋是中华文明的瑰宝，尤其是诗词更是中国古代文化最璀璨的明珠。还有句俗语是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”许多家长更是把唐诗宋词作为家庭启蒙教育的教材。学习诗词有哪些好处呢？ 诗歌节奏鲜明，具有音乐性，朗读不仅可以刺激听觉器官，还能起到健脑的作用。反复吟诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。
 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。  两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！ 
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 赵村红杏每年开， 十五年来看几回？ 七十三人难再到， 今春来是别花来。 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。  桃花人面各相红， 不及天然玉作容。 总向风尘尘莫染， 轻轻笼月倚墙东。 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 饵花春蝶即花仙， 饮露秋蝉怕露寒。 只道蜻蜓解餐水， 元来照水不曾餐。 碧玉眼睛云母翅， 轻于粉蝶瘦于蜂。 坐来迎拂波光久， 岂是殷勤为蓼丛。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 怅卧新春白袷衣， 白门寥落意多违。 红楼隔雨相望冷， 珠箔飘邓独自归。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游? 江南忆，其次是吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 长江春水绿堪染， 莲叶出水大如钱。 江头橘树君自种， 那不长系木兰船。 千里莺啼绿映江， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 醉里蛮音相媚好。白发谁家翁媪。 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又到江南岸， 明月何时照我还？ 小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，也可以感受韵律之美，许多东西记下来，就是在心里生根，日后触景生情，总会懂的。 让孩子在从自然中领略世界的美好，家长也可以从生活中教育孩子，所以，今天我们请到两位专家，一位是著名教育学家詹文龄，一位是哈佛教育专家张开冰，共同来探讨【冰龄对话】如何在生活中教育孩子。 在本文文后写下您的留言，获点赞数最多的粉丝，即可获赠父母在线随机送出的精美绘本一本。（点赞截止至次日上午11：00，以客服截图为准） 昨天获奖的是：蔡蔡
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