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帮助员工发展能力,一张图就够了!

 几度空间2020 2017-04-02

“员工分层热点图”就是这样一个工具,一张图透析整个团队在职员工的分布,并可以对应每个区域针对性地进行保留、发展、培训或观察。


本文是2017年3月推送的第54篇干货,计2276字。您本月相当于累计阅读了1.54本《卓有成效的管理者》。


文 | 王远程  百度广州分公司高级培训经理

来源 | 《培训》杂志


人才盘点、学习与发展,已经越来越受到现代企业的重视。而在体量较大的企业,更加需要借助深厚的理论基础加科学有效的工具来得以落地。“员工分层热点图”就是这样一个工具,一张图透析整个团队在职员工的分布,并可以对应每个区域针对性地进行保留、发展、培训或观察。


绘制“热点图


在学会运用之前,首先需要掌握热点图的制作流程。


Step1:分层培养,专业定级


以百度广州呼叫中心为例,这里的员工工作内容高度相同,体量较大,因此对培训需求也很大。要为这个团队设计一个合理的学习路径,我们需要让每个员工清楚的知道自己处于哪个发展阶段,有哪些学习机会。于是对员工进行分层培训就成了最好的选择。纵观业内做法,通常有两个纬度颇具代表性:工龄分层以及能力分层。


方法

实施

比较

工龄分层

根据员工工龄划分层级,比如0-6月工龄为初级,7-12个月为中级,13-24月为高级,24个月以上为导师

同一工龄中能力差异参差不齐,勉强为他们安排同样的学习内容,极有可能导致培训效果不理想:基础薄弱的员工听不懂,能力优秀的员工没兴趣

能力分层

根据员工的能力状况划分为不同等级,如初级、中级、高级

能力划分一致的员工,其培训需求也会相对趋于一致

分层方式比较


和很多成熟的呼叫中心一样,呼叫中心本身就有员工专业定级制度,所以我们选择了与之匹配的能力分层方式。根据员工初入公司的能力考核,我们将员工能力划分为A1-A6,分别对应初级、中级、高级三个类别。


Step2:三维评估,能力考核


定级之后,客服团队的300多名员工被划分为:初级约142人、中级118人、高级约46人。然而,由于呼叫中心人员的流动性问题,我们每个季度必须重新评估员工的能力状况,对员工的升降级做出调整。


通常,能力考核最专业的做法是运用岗位能力模型来进行评测。但现阶段95%的企业岗位能力模型均无法实现量化评估,这是一个业界难题。因此,我们需要寻求更加科学有效的方式,并得到业务部门与管理层的认可。目前,呼叫中心是通过以下三个纬度来进行评估。


考核维度

具体内容

产品知识

通过考试,可以测试员工对于知识的掌握水平

KPI得分

绩效评估是量化结果,它量化了员工的结果产出,可以作为一个纬度

上级评分

这个评分是针对技能的,直属上级对于员工的能力水平有最接近事实的主观判断;这里我们给部门主管一项权力:10项技能评估满分为100,若评分达到90分以上,我们默认此员工不需要参与该层级的必修课程

 三维考核评估


每个季度初,呼叫中心都会安排一次考核,从而得到员工的综合得分。


分层能力评测表

姓名

得分项目

评分

占比

实际得分

总分

状态

张三

考试

75

50%

37.5

82

合格

KPI

95

30%

28.5

上级评分

80

20%

16

考核结果示例(合格线:80分)


Step3:导入数据,生成热点图


最后,将这些考核结果和对应的员工信息导入系统,从而自动生成一副热点图。如下图所示,横轴代表的是工龄,纵轴代表的则是级别与评估成绩。这样,每个员工都会在图表中生成一个热点。只用一张图片,我们就可以直观地呈现出员工当前的能力状况,这为我们的培训管理提供了有效的指导。


 热点图(示例)


运用“热点图”三大技能


制作出“热点图”之后,我们该如何将其运用于员工发展之中?这里,可以从三个方面着手。


设定成绩,筛选目标培训对象


我们可以在图表4中①的区域,对热点图进行设定。


设定工龄界限


初级的设定12个月,通常,我们认为工龄在12个月以内的员工处于初级阶段是合理的。超过12个月仍然停留在初级,属于进步缓慢。中级和高级的设置以此类推,这个数值可以与业务团队沟通后再确认。


设定成绩


综合评测结果的合格线是80分,低于80分以下为评分不及格。


完成这两项设定后,热点图中会自动生成绿色的横轴和纵轴。这时,我们会发现,两条新生成的横轴和纵轴组成了四象限,处在象限左下方区域的员工,就是我们需要培训的对象。


人才盘点,发展各类员工能力


根据之前生成的四象限,我们可以将各级员工分为四类


象限

区域

分类

具体措施

第一象限

保留区

工龄长成绩好

·晋升重点考虑

·关注预防流失

·福利侧重对象

第二象限

发展区

工龄短成绩好

·发掘高潜力者重点培养

·多鼓励多宣传树标杆

第三象限

培训区

工龄短成绩差

·小班培训打牢基础

·一对一辅导提升

第四象限

观察区

工龄长成绩差

·多关怀并评估工作态度

·定位能力问题并针对性辅导

·适当淘汰


  • 第一象限(右上角):工龄长成绩好,属于保留区;这是晋升发展的重点考虑对象;


  • 第二象限(左上角):工龄短成绩好,属于发展区;这些都是潜力股,需重点关注;


  • 第三象限(左下角):工龄短成绩差,属于培训区,这就是我们在该层级培训的对象;


部门

姓名

入职时间

所属层级

综合得分

所属象限

培养建议

K2

小明

2014/6/30

中级

75

第三象限

·必修中级培训课程
·指定一名高级优秀员工作为导师

W2A

子轩

2013/3/10

高级

90

第二象限

·推荐进入储干训练营学习管理课程,成为管理储备
·评优重点考虑,公司范围表彰展示
·担任兼职讲师、教练


  • 第四象限(右下角):工龄长成绩差,属于观察区,我们会建议业务团队观察和考核;


智能化应用扩展


关注上图中②区域,通过点击对应层级的“查看明细”选项,可以查阅到需要培训人员的详细信息,包括工号、部门、姓名、工龄、考试成绩,以及本季度的必修课程等信息,并直接根据所修课程自动生成培训签到表。


智能化运用:自动生成签到表


有了“热点图”之后,我们便能够以季度为单位开展有序培训,满足每一位需要学习的员工的学习需求。同时,可以在每个季度结束后进行热点图比对,拥有可量化的评估结果。



本文来源于《培训》杂志文章仅代表作者个人观点,不代表“培训杂志”立场。

投稿请联系:wechat@trainingmag.com.cn。


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