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随着年级不断上升，数学学习起来就比较吃力了，家长见学生做不出题来，想帮忙心有余而力不足。其实并非如此，家长除了替孩子着急之外，最重要的是让孩子找到高效的学习方法。说到学习方法，在我的数学教学实践中发现学生学习数学所存在的一些问题都是大同小异的。 对知识的理解停留在一知半解的层次上，没有深入理解到知识的本质。 解题时小错误太多，始终不能完整的解决问题。 解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏。 未养成总结归纳习惯，知识结构体系不完整。 以上这些问题如果不及时很好解决，随着年级的增长题目越来越多越来越难，学生就会越来越厌倦数学，导致偏科，成绩就很可能走下坡路。对于数学学习我感受最深的有以下几点： 深入知识的本质，找到知识间的联系是找到数学解题规律的最佳途径。 数学的系统性和逻辑性很强，提升思维能力是学生学习好数学的根本。 “没有笨孩子，只有笨方法”掌握科学有效的方法是提高学生数学学习兴趣的最好途径。 形成总结归纳的习惯，建立完整扎实的知识体系。 在我的深本数学课堂上，我都会依照一通百通学习法的思路，由易到难，分层过关，及时进行知识和解题规律的总结。让学生真正深入理解知识的本质和掌握学习的方法，进而对数学学习产生兴趣，从根本上解决数学学习的困惑。 |
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