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在孩子的成长过程中，什么东西最重要、最关键？教育孩子，从来都不是什么容易的事，需要父母全身心的投入。阅读、运动、陪伴、榜样、游戏、情商、学习、大自然、学校教育，这9个关键词，恰恰构成一个独特、完整、有机的儿童教育体系，为父母与孩子的彼此教育、共同成长提供着最丰富的营养 如果给人生画一条分水岭，无疑是当了爸爸之后。 和许多年轻父母一样，我并不知道如何当父亲，尤其是当一个称职的好父亲，我也是一路摸索，一路学习。但我知道再按小时候父母教育我那般去管教自己的孩子，是行不通的，毕竟时代不同了，社会环境也有了很大变化——当下的家庭教育面临着更多的挑战。 独自摸索，有过自得的经验，也有刻骨的教训。 美国学者约翰·霍特当了十年多的小学教师。他在《孩子为何失败》一书中指出，学校是一个让学生变笨的地方。由于孩子在学校试图取悦或逃避成人要求的各种方法，反过来学校未能满足学生的真正需求，于是培养出品学兼优的孩子就成了空中楼阁。 其实，家庭教育与学校教育有很多相似之处，如果不能在成长的关键期教给孩子恰当的能力，不能满足孩子的成长需求，不能在某些细节上做到遵循教育规律，那么也将注定遭遇教育失败。媒体上报道的诸如啃老、寡恩、离家出走等社会新闻，无不证明了家庭教育的失败。这些不是危言耸听，相反恰恰证明了失败的家庭教育所必须承受的结果。 身为教育记者，我十多年来在一线采访，有机会接触许多教育专家，如郑渊洁、卢勤、李子勋、周国平、全美优秀教师雷夫·艾斯奎斯、“巴巴爸爸”系列作者泰勒等。他们犀利的观察和独到的观点，常常让我反思家庭教育的得与失，想着如何在教育孩子上少走弯路。我还经常拿自己的孩子作为研究甚至采访对象，以了解他的情感、内心世界。 如果说，这个世界上还存在好的教育，一定是从不间断的学习和实践中得来的。我不想做失败的爸爸，不希望自己的孩子稀里糊涂地长大。我希望孩子健康成长，给他成长的养分，帮他养成好习惯，让他成为他所希望成为的那个自己。为此，我更看重他的习惯养成、情商培养和品行塑造，在培养他的健全人格、引导他爱上体育，以及提高动手能力等方面不遗余力。 慢慢地，我总结出了家庭教育的9个着力点，也可谓9个成长关键词。它们分别是阅读、运动、陪伴、榜样、游戏、习惯、情商、大自然、学校教育。 好在8年多的时间里，我看到了努力的结果。我家的哲哲爱读书，爱运动，好交际，思维活跃，动手能力强，在家里、在学校都快快乐乐，享受着他的五彩童年。 9个关键词，背后都是大量时间与精力的付出，都有或成功或失败的经验总结，都有让人回味的生活事例。我希望，众多的父母们能从这些关键词中感受到一位记者的深入思考、一位父亲的辛勤付出、一位家长的良苦用心。 我们，一起陪伴孩子成长吧。 关键词一：阅读 最适宜的年龄与最好的书相遇，迸发出的不仅是快乐，还会埋下一颗珍贵的种子。 有人说，读童书，就是成人转身变为儿童的过程。只有化身为儿童，返回儿童的世界，去聆听儿童心灵的音符，我们才能在精神上与儿童保持一致。儿童也只有在童书中，心灵才能得到舒展，精神才能得到成长。 实际上，给哲哲读故事时，我也在弥补自己童年缺失的阅读课。 我不能确定那些图画书能在哲哲的心里最终沉淀或生成什么，但看着他始终保持着孩子所特有的纯真与善良，有着热爱生活、勇于承担、积极进取的品质，我知道，那些堪称艺术品的图画书在不经意间浸润着童心，为他的心灵奠定了亮丽的底色。 【事例】狗的故事 读完了该读的故事书，手里一下子没有了合适的题材，于是翻出来有点专业的《朗读手册‖》，因为书中介绍了很多经典儿童文学作品，虽然都是节选。 以动物为主题那一章，读完《小鹿班比》后，我问哲哲：“你说，在动物小说里，哪种动物描写得最多？”他沉吟片刻，学了一声狗叫。我向他竖起大拇指，答对了，还挺聪明，并让他举例再证明一下。没一会儿，一个个答案冒出来：《城里狗乡下蛙》、《大嘴狗》、《变身狗》、《小狗栗子球》、《傻狗温迪克》、《流浪狗之歌》……让我很惊讶。 接着，哲哲又说：“爸爸，还有啊，《我永远爱你》其实也是写狗的，还有《玛蒂娜》里也有一个叫球球的小狗。对了，还有一个叫黑狗什么的，也讲的是狗的故事。”然后，他从书架上翻出黑鹤的《黑狗哈拉诺亥》。 这本书因为还不适合他的年龄段，一直没有给他读，但他好像知道这本书在未来的某个时间等着他。也许，人生的一大幸事之一便是与好书相遇吧。 关键词二：运动 尽管经历了不少波折，但孩子运动的习惯保留了下来，也练就了他健康的体魄，积极向上的生活态度，走到哪里，都是一脸阳光。 我虽然不是运动专家，但不建议孩子学拉丁舞。因为拉丁舞中的伦巴、探戈等本来是一种基于社会交际目的的舞蹈，动作设计都有一定的男女情感因素在内，不太适合低年级的孩子练习。对舞蹈感兴趣的孩子，不妨在孩子运动系统发育成熟，即8 岁以后，再练习那些高难度的动作。 我希望哲哲爱运动，不仅是为了拥有健康的体魄，还是为了感悟运动的快乐，体会运动中的团队合作、成就感、顽强不屈，以及不怕失败、勇于承担等意志品质。 【事例】爸爸，你真是神啊 跑步之余，跟哲哲玩扔沙包的游戏。 沙包是岳母做的，很可爱也很精致。休息时哲哲喜欢往高扔再接住，练习手脑的合作能力。摆弄着哲哲的沙包，想起自己小时候也爱玩打沙包的游戏，就像小学课文里写的那样，充满了乐趣。一时兴起，高高地抛起沙包，落下，再接住，反复几次。 哲哲看得呆了，大呼：“爸爸，你真是神啊！你简直就是运动之神！” 一时来了兴致，随手拿起半瓶矿泉水，如扔沙包一样杂耍起来，很有老夫聊发少年狂的味道，惹得哲哲连连赞叹，脸上露出无限崇拜的神色。那一刻，我觉得自己是天底下最优秀的表演者，因为身边这个忠实的小观众。 父亲也好，母亲也好，试着做一回孩子心目中的神吧。 关键词三：陪伴 每每放下手里的工作，与孩子在一起，我的心里总是想着，这个小小的孩子需要我，我也需要他。 如果把爱比作一种营养，那么孩子的成长离不开母爱也离不开父爱，缺少任何一种，都会造成孩子人格方面的问题。遗憾的是，优秀的男人在当下的家庭教育中往往是缺位的。取而代之的是，妈妈们用过于温柔的方式管教孩子，导致了孩子尤其是男孩在性格上不够粗粝豪放，在体质上缺少阳刚之气，在意志上缺少坚忍不拔的韧劲。 相对来说，由父亲带大的孩子，其词汇量和动手能力往往更强，也更加具有亲和力。教育专家孙云晓说过，来自父亲的关爱可以让孩子感到安全与信任，有安全感信任感的孩子身心和谐而健康。而男孩对男性的认识，就是从父亲开始的。从父亲身上，男孩学会了如何举手投足，如何待人接物，如何关爱女性。每个父亲都会从儿子身上发现自己的影子，每个儿子长大以后也会发现自己越来越像父亲。 【事例】一只麻雀的祭奠 儿童节那天，去官园批发市场的路上，看见一只死麻雀直挺挺地躺在马路上。哲哲于心不忍，于是招呼我在远洋风景小区南面的绿地里挖坑把它埋了，并插了一根木棍做标记。 上英语课，路过那个公园，哲哲执意要去看看那只死去的麻雀。我说，一只死麻雀有什么看头，让它休息吧。他说：“爸爸，去看看吧，你死了我也去看你……” 那一刻，我的内心五味杂陈。 关键词四：榜样 父母希望孩子成为什么样的人，父母自己首先要成为那样的人。父母修炼自己，就是在修炼孩子。 哲哲出生后，我开始做出改变，在妻子看来，我简直是变了一个人。我经常用一个下午的时间去翻看一本书。翻书也绝不只是做做样子，而是真正沉到书中去。每到周末，我不会懒散地宅在家里，而是经常去附近的高校篮球场打球，两个多小时后满头大汗地回家。闲暇时间，我常带哲哲去博物馆、美术馆、天文馆等，在享受视觉盛宴的同时，和他一起接受艺术的熏陶。遇到特殊情况，不得不把孩子带到单位时，我会用认真的态度告诉他，工作是一个人的职责所在，不能马虎对待，自己的事情一定要做好。适当地，我还会拿出有自己署名的报纸让他看，告诉他这些都是爸爸认真读书、努力工作的结果。 我越来越发现，孩子学习父母是一种天性或者说本能。而孩子模仿的，除了父母的言行举止，还包括面对挫折的态度、排遣情绪的方式以及处理问题的技巧。而一旦父母在细节上做到慎之又慎，秉承恰当合理的原则，有板有眼，有条不紊，条分缕析，那么受益的不仅是自己，还有孩子。父母修炼自己，就是在修炼孩子，父母的好习惯让自己也让孩子受用终身。 【事例】表扬 一次，到哲哲的班级给小朋友讲图画书。 放学后，没好意思问他我讲课的效果，因为这是我第一次如此近距离地接触这么多的小朋友，还是有点不自信。没想到，刚坐上后座，他就很一本正经地告诉我：“爸爸，我觉得你今天的讲课很好，很多小朋友都听入迷了。施雨肖说他不爱听图画书，但我看他听得很认真，还笑了呢！”有理有据，加上那一脸纯真的眼神，我知道他没有违心安慰我。 其实，我讲的4 个故事哲哲都听过了，我之所以很麻烦地拍照、上传，制作成PPT，再讲一遍，除了让其他四十多位小朋友也能感知图画书的魅力，养成爱阅读的好习惯之外，还有一个用意就是，我希望哲哲将来也能很帅、很自信地站在讲台上，给其他人讲自己的人生。 做爸爸的，不过是给他标注一个小小的起点。 关键词五：游戏 在喜欢的事物面前，每个孩子都能够做到过目不忘，思维极其活跃，火花四处发散，精彩观点脱颖而出，儿童因而成为哲学家。 德国著名诗人席勒说过，游戏具有自我去蔽、自我解放的功能，于人的成长有着重要意义。而且，人生的最高、最完美境界就是游戏。只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人。 所以，童年需要有游戏相伴，童年就应该在游戏中度过。 即使条件有限，障碍重重，作为父母，无论如何应该努力创造条件，让孩子体验符合其年龄阶段的游戏，让孩子在游戏中提高和锻炼自己，让他们在游戏的快乐中长大，而不是将童年圈在小小的房间里，束缚在枯燥的知识学习上。 【事例】攻击力 一直犯愁哲哲的数学。简单的算术，扳着手指也算不明白。 而楼下的乐乐天生就有数学概念，如20 个苹果如何平均分给4 个人，不假思索就算出每人5 个。 一天，哲哲问我：“爸爸，你说奥特曼里谁厉害？”“当然是迪迦了。”“不对，是赛罗奥特曼。”“为什么？”“你看啊，赛罗的攻击力有26600，迪迦才21000。赛罗的防御力15800，迪迦是14400。二十六千多比二十一千多大，十五千多也比十四千多大，就是说啊，迪迦无论如何打不过赛罗。” 突然感觉，哲哲开窍了。同时也说明，让小孩子学数学，最好从他喜欢的内容开始。 关键词六：情商 只要孩子对自己持积极的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。 归纳起使得哲哲感情丰富、思维活跃的因素，我认为有以下几个方面。 一是给孩子营造一个轻松的家庭环境。在这方面，我和哲哲妈达成一致，尽量少批评多鼓励，多发现孩子的优点，给孩子空间和闲暇。所谓闲暇出智慧，只有给孩子足够的安全感、充分的自由空间，才能激发他们的好奇心，使孩子的情感得到淋漓尽致的发展与表达，进而帮助他们充分发挥自己的天分、才能。因此，宽松的家庭环境、积极的正面引导，远胜过任何“培优”。 如果父母过于关注孩子的错误，对孩子过于苛责，经常拿自己孩子的不足与别人孩子的长处做比，孩子的自信心就会越来越差，情绪越来越糟糕。做父母的应多关注孩子的优点，多表扬他们。恰如其分的表扬是孩子成长的最大动力。 【事例】害羞的斑马 临睡前，哲哲凑到我跟前，神秘地说：“爸爸，我给你出个谜语。”“说吧，只管讲来。”“什么动物是红色的、黑色的，还有白色的？”想了半天，没想出结果，最后勉强地交出答案：“是头破血流的斑马？”“你说对了一半，不是头破血流的，而是害羞的斑马。” 突然发现，我的心理过于暴力，而哲哲的心是那样纯真。在纯真的童心面前，我一如谜面里的那只斑马，羞得脸红了。 关键词七：学习 童年的学习，更多的是让孩子不断尝试各种事物，扩大孩子的阅读量，专注于打基础，激发兴趣，这样才能培养出有后劲的优等生。 让孩子爱上学习，学习有效率，我秉承的原则是：一是考虑孩子的接受能力，不做拔苗助长的事；二是从兴趣入手，在生活中学习，学以致用；三是注意结合学习规律，即在孩子精神状态好的时候投入学习；四是在学习上坚持赏识教育，看到他的点滴进步。 从哲哲身上，我最大的感触是，童年的学习，更多的是让孩子不断尝试各种事物，扩大孩子的阅读量，专注于打基础，激发兴趣，这样才能培养出有后劲的优等生。 【事例】爸爸你是黑色的，但不能燃烧 一天上学路上，哲哲凑到我跟前，好像有重大发现一般，对我说：“爸爸，我发现啊，凡是黑色的东西，都爱燃烧！”“嗯，何以见得啊？”“你看啊，煤啊、烧烤的木炭啊、石油啊，都是黑色的！”我仔细一想，的确是这样。我们现在使用的燃料多是黑燃料，污染很大。 随后，引导他：“你知道吗，你说的都是传统燃料，它们虽然好用，但都具有高耗能、高排放、重污染的特点，现在的绿色能源，像太阳能、风能、潮汐发电等，既没有污染，特别环保，也不是黑色的，未来社会就靠这些新型能源呢！”哲哲似乎明白了一些。不过，他马上又嘿嘿一笑：“爸爸，我还知道一种黑色却不爱燃烧的东西！”“那是什么啊？”“就是你啊，你是黑色的，但不能燃烧啊！” 他又开始调皮了。 关键词八：大自然 “大自然不仅在智育中起着巨大的作用，在丰富儿童精神生活方面也起着同样重要的作用。” 从哲哲两岁开始，每个周末，我都会选出一天，带他去市内的景点转转。路途远的就做公交车，近的索性骑自行车，让他坐在后座上，一路说着、笑着、看着。我甚至把北京的景点罗列出来，以期在两年之内全部逛完。到他上幼儿园中班那年，我们几乎走遍了香山、植物园、动物园、天坛、国家森林公园、紫竹院和玉渊潭等所有北京市内的自然景点。 后来，带哲哲去清华大学、北京大学等院校，因为那里的荷塘、未名湖，也很美丽动人。半年下来，几乎走遍了北京所有的高校，尽管有些学校留给他的印象并不深。 再长大一些，每年的暑假，我和妻子都带着他去外地游玩。青岛的海滩、阳朔的梯田、北戴河的沙滩，他都很喜欢。看着他忘我地陶醉于海滨、山野，我几乎能感觉到一颗疯长的童心。 【事例】放回大自然 紫竹院门口有一个买蝈蝈的。哲哲没见过蝈蝈，跑过去看。 不一会儿，屁颠屁颠地跑回来说：“爸爸，那个虫子会叫，而且一个才5 块钱，咱们买一个吧。”“你现在只想着吃和玩，你能保证照顾好它吗？”“哎呀，我不想把它当宠物，我就想买一个，然后把他放回大自然。” 我很想成全哲哲的善良。但觉得还是给他买个小甜筒更实在些，呵呵。 关键词九：学校教育 我提醒父母们要警惕凡事争第一的观念。唯分数至上者，其实并不利于孩子的未来成长。 我也建议广大父母，对于学校教育要有一个清醒的认识。一方面，积极配合学校教育，做好家校沟通。例如，多与班主任交流孩子的各方面情况，多参加学校组织的各项活动，多与孩子交流在校生活。实际上，每天上下学的路上，我和哲哲聊得最多的，就是他在学校里遇到的新鲜事，彼时的他就是一个小小信息播报员。我也经常与班主任沟通，自告奋勇地到哲哲班级讲如何做一名记者，做记者需要哪些素质，以及在采访中遇到的新鲜事。我也给他们班的孩子讲了如何阅读图画书，并以《我讨厌书》、《驿马》、《冬冬，等一下》、《艺术大魔法》等为素材，让他们感受图画书的魅力。我甚至愿意当班级家委会的负责人，联系专家进班级，只为开拓孩子们的视野。 另一方面，父母们也要认识到，学校不过是为孩子提供了一种教育方式。它远不理想，也不完美，或者说存在很多的问题，此时家庭教育要补上学校教育忽略或缺失的东西。如果上学后孩子没有了童真和幻想，整日惴惴于班级排名，被各种考试折磨，那该是童年的一种灾难。有同事以切身感受告诉我，等孩子上学了，千万要站在孩子这一边，老师的话不可全信，你要做好与顽固的学校教育体制相对抗的准备。这句话现在看来有一定道理。 【事例】告诉答案的优缺 接哲哲回家时，他很兴奋地告诉我，说：“爸爸，今天一（2）班的老师给我们上课了。”“那你喜欢她讲课吗？”“还行吧，就是她跟我们张老师不一样，她喜欢告诉我们答案。”“那你说告诉答案好还是不好呢？”“我觉得啊，既有好也有坏。”“那你具体说说。” 哲哲不假思索：“好处是我们知道正确的答案是什么，就知道自己对不对了。不好的是我们没有时间好好想，我觉得多想想，未来才能当成科学家的。” 谁说小朋友不懂得教育，只能被动地接受教育？哲哲的话让我很吃惊，他对教育有着自己特定的理解，甚至有了一丝教育专家的意味，厉害！
（本文编辑：汪子玮、刘义） |
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