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网友一： 说说我自己吧，农村的，中考班级第五名，可以上县里最好的高中，市里的不够线，然后亲戚找关系进了全国有名的高中，进去时候年级倒数后200名(2300来人)，当时想着能考个二本就谢天谢地了，三年后意外超长发挥，班级第六名上了一般的985。进学校发现又是倒数，不管在学校还是社会，好多都有一个综合的东西。 感觉农村的差距好多。现在刚毕业了北京奋斗我用20年的时间才能和你坐在一起喝咖啡。你喝的星巴克，我喝的雀巢一元包，不过还是感激很多，学习过程中，亲戚帮助了好多好多我很知足，并不断前进。 网友二： 作为一名农村走出来的学子，我来说说我自己的个人体会吧。在农村，有机会上大学的孩子本来就不多，在这本来就不多的农村大学生里，能够进重点大学的就更少了，大多数的农村大学生的分数都只能进二本以下的学校。北京大学的一份关于农村大学生在重点大学的比例持续的下降也印证了农村大学生在重点大学比例降低的事实。 在农村，上大学意味着沉重的经济负担，很多家庭根本就承担不起孩子读高中、上大学的学费、生活费，有些成绩本来不错的农村孩子因为家里经济条件有限而不得不辍学外出，早早的进入社会、早早的外出打工赚钱。而一些条件不错的农村家庭，让自己的孩子读高中、上大学，但由于农村地区的师资力量、教学水平和大城市相比有很大的差距，所以，农村孩子的受教育质量有限，见识和眼界也非常有限，越往上走，见识和眼界的对农村孩子的影响和局限越大。 网友三： 这是一个题海战术的年代，靠分数说话的年代，是一个傻子都能培训成高才的年代，城里，尤其是有钱人可以有各种培训，除了学习没有其他操心的事。而农村孩子则不同。就算相同的农村孩子，从群体上来讲，成绩好的多数是家里条件好的或者平时家务做得少的，当然这并不是绝对的，有少数的，个体的也是不错的。但总体来说就是这样，谁见过几个家里连饭都吃不饱的能考上清华北大的或者复旦浙大的？ 以前读书时就遇到这样的，一个农村孩子只知道学习，不会做饭不会洗衣服，这在农村来说是多么不可思议的事，但人家成绩全校第一，考上了浙大，其他几个成绩好的也是如此。另一方面，教育水平的不足也是重要因素，以前读书时候也是这样，教育好的地方，学生四百多五百分进入的高中。 在初中本校算中等，教育不好的地方三百多分，还差几分才能考上高中，交了高费进去，但人家在初中本校算优等生，按分数来说，优劣显而易见，但是几年下来，同样的学习状态，三百多分的却能把人家甩几条街。所以农村孩子不是因为笨才考不上大学，而是少了一个平台一个机会！ 网友四： 以前农村大多数老师都是民师，都是最传统的教学方法，对学生要求比较严，替代了家长的部分工作，如课后督促孩子完成作业，对成绩好的学生要求更严格，考入重点大学成为可能。而现在学与不学老师管不了，也不敢严管，多数家长管理不了学生的学习，不努力学习能考上重点大学的是天才，努力有希望，不努力城里农村都一样的。 网友五： 重点大学都是些高分的学生，学生要想取得高分，不但要有聪明的才智，还需要好学习环境与好的教师的指导，农村和城市的孩孑才智基本没有多大差别，甚至有的更聪明，但学习环境与师职力量可有了天壤之别。城市孩孑有充裕的学习时间而且还上许多学习班。 他们的老师都是名校毕业的高智商老师，所以他们的学习成绩不好才怪呢，在农村学生们大部分只能就近读书，不论学校条件多差，也很无奈，有时放学放假还要参加农。忙，干农活，更不要说进补习班了，无形中就输在了起跑线了，这就让他。们失去了进入名校的机会。 网友六： 1教育水平差2农村普遍学生出去打工，认为读书无用，学习氛围风气不好3郭嘉教育明显偏向富人，(加分，关系，别说高考公平，有关系照样能好走，身边有实例)大家都知道，越穷的省份，考学难度大，考上好学校难度一般是发达省份的几倍甚至更多4高考试卷出题的老师我想也是发达地区的多吧(这点影响最小) 结语： |
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