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你有没有这样的苦恼：买过很多绘本、看了很多教程，依然没方法、技巧、信心陪孩子做英文亲子阅读。 其实和孩子读英文绘本的障碍，总结起来不过这么几点：孩子不认识单词、不懂句子意思，家长发音不标准，孩子排斥英文书。 如果小熊告诉你，就算家长英语水平有限，这些问题也不难解决，你完全有能力让孩子开始享受英文阅读的乐趣，你想试试嘛？ 帮助孩子阅读英文绘本，只需几个小方法： ● 用手指突破生词难关 ● 用复述突破句子难关 ● 用环境突破发音难关 ● 耐心和用心，解决 没！兴！趣！ 1 用手指突破生词难关 不用说，不认识的单词会严重影响孩子的阅读体验。 解决单词的问题，首先请家长在选书时稍加筛选：一本绘本随便翻到某页，读给孩子听，孩子听到不懂的词就竖起一根手指。一句话里有 2 个生词，是比较适合孩子的难度。如果有 3-5 个，这本书也许可以先放一放，等孩子的词汇积累得更多再开始读。 选书之后，读书时也可以用“手指”来解决生词的问题。 绘本最大的特点就是有插图，当我们读到一个孩子不认识的单词，可以边用夸张有趣的语气读出 gorilla, 一边用手指向图中的大猩猩。读出 gorilla 时，还可以配合表演，模仿大猩猩的动作。
2 用复述突破句子难关 家长讲英文绘本时，可以用中英文结合，英文念原文，中文复述故事意思的方法，来帮助孩子理解句子和整个故事的意思。（过程中可以加入你能想到的所有表演、互动形式，帮助孩子更好地理解故事。给孩子读绘本的最低境界是“念”出来，最高境界是“演”出来。） 至于中英文是要一句一句地穿插，还是一页一页地穿插，还是用英文讲完整本书，再用中文复述，需要结合每个孩子的语言水平和理解程度来决定。 说到这个方法，经常有家长问，听双语英文故事，一句英文一句中文，中文太多会不会影响孩子学英语的效果？ 呃，这里不得不说，一定不要用自己过高的“理想”去衡量孩子过低的“现实”：如果是纯英文的故事，英文足够充足和纯净，可孩子根本听不懂，还谈何愿意听、喜欢听、进而发展出对绘本和英语的兴趣呢？ 用中文辅助英文绘本的阅读，让孩子完成阅读过程、收获一点对英语的兴趣，能顺利实现这两个目标，已经非常理想了。 3 用环境突破发音难关 关于读绘本时的发音，大部分家长都会有这个担忧：我自己的英语发音不纯正地道，给孩子读绘本，Ta 会不会被我带跑偏了啊？ 在家庭英语启蒙中，只要家长能提供一个有机会接触地道英文的环境（比如看地道的英文动画、听地道的英文故事、学唱英文儿歌），为孩子提供足量、地道的听力素材，就不必过分担心自己的发音是否足够好。 儿童有比成年人更强的习得纯正语音的能力。有些研究显示，相较成年人，8-12 岁前开始学英语的孩子，可以更轻松地获得接近英语母语人士的发音能力。 父母为孩子读英文绘本，对孩子来说绝不仅有习得语音的意义。亲子阅读中的陪伴、互动、欢乐，会让孩子收获更多英文阅读的乐趣。 4 耐心和用心 解决 没！兴！趣！ 孩子对英文绘本没兴趣，常常让很多家长如临大敌：“我给孩子看英文绘本，他总是推开，说要讲中文书，为什么？！我该怎么办？！” 放轻松，慢慢来，不要着急，别让你的焦虑成为孩子的压力。如果孩子已经抵触一本英文绘本，家长还用强迫的、硬塞的方法反复要求孩子阅读，只会加强孩子的反感与不安。 孩子不想读英文书，我们应该首先问问自己： 我们做了足够的铺垫吗？ 我们的呈现方式够有趣吗？ 我们给了孩子足够的耐心静静地听，而不是一上来就要求 Ta 开口说吗？ 在日常生活中鼓励孩子用英语对话，自己捧着一本英文绘本看得津津有味哈哈大笑，绘本相关的手工、动画全准备好，连玩带演地讲一本绘本……这些功夫如果都下到了，再加上足够的耐心，孩子一定会在你意想不到的时刻，用小手轻轻捧起、翻开一本英文绘本，让你读给 Ta 听。  做到上面的四点之后，更进一步，一本英文绘本怎么带孩子读，才能让孩子收获最多的阅读乐趣，同时起到英语启蒙的作用？ 理想的英文绘本阅读 5 步骤 1. 中英双语结合，用丰富的拓展内容和有趣的讲解方式，让孩子对绘本产生兴趣，产生反复阅读、学习的意愿 2. 双语故事逐句学习，故事分解后有助于孩子细细品味绘本的内涵和趣味，也能增强对英语词句的印象 3. 纯英文故事逐句学习+儿歌学唱，让孩子在纯正英文语境中轻松开始模仿地道英语 4. 看纯英文的故事视频，视频里的表情、动作、音效，可以帮助孩子完整理解纯英文内容，锻炼英语思维方式 5. 纯英文复习总结，重温绘本内容，复习在一本书里学到的单词、句型和表达方式 |
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