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任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。 —— [中] 夏衍 “同学们，请把书翻到XX页，我们今天要讲的内容是……” 看了上面这段话，你可不要以为是哪个老师在教室里讲课，其实这只是一个十来岁的小男孩在给他的爸爸妈妈“讲课”呢。 这个小男孩名叫林大宇，特别喜欢在家里给爸爸妈妈“讲课”，过一把当老师的瘾。说起来，他喜欢这样做的原因，还有一个有趣的故事呢。 半年前，有一次班主任老师在下课的时候，给大家布置了一项作业：在这一周内，每个学生回家都要把老师课上讲的内容给父母讲一遍。 大宇一听，心想：“给父母讲课？还是饶了我吧！我自己还不会呢！怎么办？嗯对，我就当没这回事，回头骗老师说给父母讲过了，不就完了。” “我已经把这项作业通知了各位家长，还让家长告诉我你们讲课的情况，所以别妄想偷懒哟。”老师的一句话，使大宇又坠入了烦恼之中。 大宇垂头丧气地回到家中。一到家，爸爸就笑嘻嘻地说：“‘小老师’回来了，快给我们讲课吧。” 妈妈也笑着说：“是呀，我们都等不及了。” 大宇先拿出语文课本，硬着头皮给爸爸妈妈讲了起来，因为他上课没认真听，自然是不知道该讲些什么，急得满头大汗，爸爸却故意“捣乱”，提了几个问题问“老师”，大宇是一问三不知！ 大宇又拿出数学课本，结果情况差不多。 最后，爸爸说：“看来，你这老师当得很不合格。我该怎么跟老师说呢？” “你千万不要跟老师说！”大宇急了，“我明天再给你们讲课，一定会讲得很好的！” 爸爸同意了，但提出如果明天大宇讲得还这样糟糕，就一定如实告诉老师。 第二天上课的时候，大宇再也不敢开小差，听得非常认真，而且还用心记住了老师提出的问题，同学们的回答，以及同学提出的问题，老师的回答。 结果，他再给爸爸妈妈讲课时，讲得相当不错。 就这样，坚持了一个星期之后，大宇忽然觉得上课不再是一件枯燥乏味的事情，居然有点喜欢上课了，而且老师对他的表扬多了，他的成绩也比以前有了不小的进步。 从此，他就喜欢上了给爸爸妈妈当“老师”。 教别人学习也是一种有效的学习方法 在你教别人学习的时候，你会考虑如何去讲，从什么地方开始讲；怎样才能让听讲的人能听明白，又很容易接受。 当你在考虑这些问题的时候，你还会考虑到“学生们”可能会提出什么问题；你能否回答得出来。 也许你在看所要讲的内容的时候，会发现有些东西自己也不是很明白。那么，如果你不想难堪的话，就必须去查、去学、去深刻地研究和钻研。 所以，当你在教别人学习的时候，自己也复习了所学的内容，对这些内容有了更深入的学习，让你留下深刻的印象。 提高综合学习力的有效途径 当“小老师”，像真正的老师那样，把学习过的每部分内容复述一遍，对自己的学习提高是非常大的。 其实，这种形式学到的不仅仅是知识，还可以锻炼口才，提高自己查找资料的能力，锻炼了记忆力和思维的条理性。 在“备课”的过程中，也会将已经学习过的知识系统化。 因此看似好玩，其实很复杂，但是如果熟悉了以后，可以使自己的学习能力得到飞速提高。 其次，要查阅大量的相关资料。 查资料不是盲目阅读很多资料，而是围绕某个中心主题查找，尤其是关于重点和难点方面的资料。 这样其实大大加强了学习的主动性和探究性，使自己不再被动地接受别人传授的知识和方法，而是可以慢慢摸索出自己的学习方法，并找到自己感兴趣的知识领域。 另外，为了能够把问题讲得清楚，还得掌握一定的技巧。 这就需要思索，把枯燥的原理、概念、定理、公式等变得通俗易懂而又生动有趣，很有吸引力。 如果能做到这样，就不仅仅是锻炼了对知识的把握和对思维的训练，而且提高了语言表达的丰富性和生动性。 为什么有的人上课睡觉，成绩却十分优异!为什么有的人熬夜学习，成绩总上不去！ 两者间我曾经属于后者，很努力，但换来的却是别人的嘲笑！ 在我教学期间，查阅了大量资料和大量国外学者名师交流，慢慢摸索出一套方法： |
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