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很多妈妈抱怨孩子不好管教，真的是这样吗？ 昨天我们发表了文章《两个真实育儿案例：坏脾气的小孩，是我们亲手养出来的》，引发了很多朋友的评论。 比如：
从中，我们不难发现，父母的情绪问题很容易影响到孩子，甚至对孩子造成不好的影响。育儿不仅仅是孩子的成长，更是父母的修行。爸爸妈妈们在育儿的过程中，需要不断反思和借鉴他人的经验和教训，才能更好地成长为对孩子成长有益的好爸爸妈妈。 比如最近上演的真人秀《妈妈是超人》，我们就能从各位妈妈跟孩子的互动中看到自己跟孩子交往中的不足。 下面我们来谈一谈马雅舒的育儿过程： 马雅舒是一位焦虑妈妈的代表：很爱孩子，同时很怕孩子在成长中出意外差错，对于孩子的事十分关心，见不得孩子哭闹和伤心，故而常常面对孩子时容易没有底线和原则。也因此她在跟孩子的互动中，就常常是一开始强势，继而退让，最后被动割地赔款。 而孩子呢，很聪明，同时也很容易焦虑，很任性也容易撒泼。 在马雅舒与孩子的互动中，我们常常看到她时刻关注着孩子，她的口头禅就是，“不行”、“不要”“不许”。     对于她的话，孩子的反应是什么，妈妈的话充为耳旁风，压根不理妈妈，自己想要做什么依然决然地去做去碰去摸去玩。目的和愿望达不到怎么办？会撒娇卖萌、哭闹发脾气、在地上打滚，甚至打人撒谎。     关于孩子的脾气大任性，马雅舒很无奈，表示孩子认定的东西父母无法改变，甚至孩子的性格里有这样一股子劲儿，很任性、固执。   其实，正是妈妈的教育方式导致了孩子出现这样的行为反应，因为孩子知道妈妈的套路，也知道妈妈最终一定会妥协，只要自己足够坚持。也因此，孩子越来脾气越大，越来越固执任性。因为她是在跟妈妈博弈。 怎么办？妈妈是孩子问题的根源，当然妈妈也是打开问题解决问题的钥匙。 我们要看到：孩子一定要从小立规矩！小时候养成的好习惯，好品格，将会让孩子受益一生。 从孩子2岁左右开始，他们开始有自己独立自主的意识，也初步具备了判断能力；也已经知道“我想做什么”，“妈妈要求我做什么”，父母就需要准备给孩子立规矩了。 ▇ 先学会表扬，再去立规矩 在给孩子立规矩之前，我们首先要学会表扬孩子。除了说“不”，我们还需要多表扬和鼓励，如要鼓励孩子积极的探索行为，要让孩子有机会去探索；同时要看到孩子好的表现，多表扬。这样父母才能尽可能多地争取到孩子的配合，而不是对抗。 表扬孩子时，要注意表扬具体的某一件事情，某一个行为，千万不要泛泛的表扬。比如，你可以说：“宝贝，你的笑容很让人感动，以后要多笑哦！”而不要说：“宝贝，你真漂亮！” 当我们想要让孩子参与我们立下的规则，并想让他去执行时，家长应在孩子做的过程当中给孩子以肯定的表扬。这样，孩子才会有信心去做应该做的事情，不做不该做的事情。  父母给孩子立规矩之前，最好能先争取到孩子的配合。 ▇ 大声呵斥孩子是不科学的 很多时候家长在给孩子立规矩时，总是一声大喊，或者是揍孩子一顿，让他永远记住这件事。其实，这是一种非常错误的做法！因为，这是不符合人类大脑发展趋势的。 人类在形成某种行为习惯或者建立某种规则时，其实是大脑的很多突触构建的一个过程。我们成年人要改变一种生活方式或者形成一种良好的行为习惯，一般来说需要6个月左右的时间才能稳定下来。 孩子正处于大脑发育的黄金时期，要比成人快，但是也需要3个月左右的时间。所以，家长千万别指望一声大喊就能让孩子的大脑发生改变，这是不科学的，孩子也不可能做得到。 ▇ 孩子哭时，不要再训斥他 孩子一旦哭了或者生气了，耳朵就关闭了，家长说了什么他完全听不进去。你就是说得再大声，对他来说也是噪音。为什么呢？因为，当孩子很不高兴或是很生气的时候，他或者是背对着你，或者是不看你。 没有目光和眼神的交流，说得再多也无用的。如果说你想要给孩子立规矩，一定要等孩子情绪好的时候，等他和你有开心的目光交流时，再去和孩子说这件事，这个时候孩子才能听得进去。 ▇ 宁可温柔地说上20遍，也不要大声训斥1遍 家长在给孩子立规矩时，仔细观察你就会发现：温柔地说20遍要比你训斥孩子无数遍有用得多。 在孩子情绪很好时，如果你所立的规矩刚好孩子愿意去执行，这个时候，这个规矩一旦建立起来，孩子就会坚持一辈子。这是孩子内部的秩序感和你立的规矩发生了响应，变成他真心想要去做的一件事。 所以，家长一定要有充足的耐心和科学方法，不要让孩子内在的秩序感与你立的规矩相抵触。 不要简单以对错来定义孩子的行为。 ▇ 不要简单以“对错”定义孩子的行为 说一个例子： 我弟弟的闺女来我家玩，到我家不久，小家伙就开始在厕所里“忙活”——她一直在厕所里刷马桶。她的妈妈很生气，赶紧上去制止。我说：“别别别，我想看看她到底能刷多长时间。” 结果，小家伙整整刷了十分钟，刷得满头大汗。她刷马桶的过程很细致，刷两下，然后盖上盖，按一下水。然后再刷两下，再盖上盖，按下水，动作很标准。我猜，她一定是在家里面经常看妈妈这么做。 但她妈妈说，她家厕所的门经常是关着的，她在家如果没有“嘘嘘”是不允许进入的，但我们家是开着的，所以才会对这个这么感兴趣。 很多时候我们可能会给孩子定义这个可以做，那个不可以做。可家长们有没有想过，是你自己立的规矩可能出了错呢？千万不要以成年人的行为准则来规范和约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。 学会尊重和理解孩子，不要一味地对孩子说“你做错了”。 ▇ 懂得留白，适当“示弱” 很多家长在给孩子立下规矩后，一旦孩子犯了错或有要求提出时，孩子就会受到惩罚。有些孩子会因此和家长对峙，可能有些家长会有这样的想法：我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什么时候；我就是不满足你的要求，你能怎样？ 其实，规矩是死的，人是活的。给孩子立下规矩后，还要懂得灵活运用。在教育的过程中要懂得适当留白，有时，你可以适当弱一下。当孩子提出要求时，家长可以在不违背原则的前提下适当地调整规矩。 比如，孩子在写作业的时间提出想出去玩，这是可以的，但是必须与孩子协定这份作业什么时候要做完，如果没有遵守约定就要接受惩罚。家长应根据实际情况，灵活变通教育的形式。 宠爱孩子与立规则两者不相冲突，父母在教育孩子时，需要做到不断学习和提升自己，才能更好地引导和教育孩子。 |
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