陪娃做作业 家长该做些什么？
听闻有越来越多的家长在陪做作业这件事上，已经出现“精分”症状：所谓“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”；几乎每一天都在上演“上一秒亲妈，后一秒开打”的人间悲喜剧。既然这么折磨人，到底还要不要陪做作业？如何陪伴才是正确的打开方式？ 视频 看了以上视频，就知道爸妈吐槽孩子做作业的“数宗罪”： 一、速度太慢 喜欢磨叽 有的孩子作业做得很慢，有些题目不断重做，做了擦、擦了做……结果作业本变成脏脏的白纸一张。 二、突然变成“没头脑” 有的孩子一做作业，就开始不断找东西。一会儿橡皮不见了，一会儿铅笔不见了，最后作业本又不知去哪儿了。 三、三心二意 注意力不能集中 一到做作业时间，就要上洗手间，或者要喝水、要吃水果，过会儿又嚷嚷肚子饿了。 四、缺少时间观念 对自己需要花多久时间完成作业，没有预算。父母认为能够半小时完成的作业，孩子却花了2-3小时。  其实，一个孩子在一二年级、生理和心理发育尚未完善的时候，他对自己学习的计划，对注意力的掌控，以及如何分配时间和精力的技巧，都与父母的要求有一定差距，但这种能力是可以培养的。家长与其在边上唠叨，不如做一些改变。  陪做作业 四步走 1 准备 家长要跟孩子规定好，回到家里喝水、吃点心的休息和准备时间是多长。如果休息时间过长，孩子很难再重新集中精力。 2 陪伴 家长并不一定要贴身陪伴。对于自觉性不高的孩子，可以让他在家长的目力所及范围内做作业。要给孩子足够的信任，还要给他思考的时间和空间。 3 检查 看到孩子作业上有错误，不要急于马上指出，而是给他时间让他自己去检查。 有时错误的发生是因为熟练度不够，有时是因为审题的误判，家长可以帮孩子分析，让他明白不同的错误有不同处理的办法。也有一些低年级的小朋友，因为刚开始接触语文学科，抄写作业中如果遇到笔顺有问题，家长可以当场指出。如果遇到抄写英语单词，字母写得不规范，或者特别容易拼错某一个单词，也需要及时指正。 4 奖励 和 放手 当孩子完成了作业，家长不要一味地再去增加家庭作业的量。如果孩子可以自觉完成作业，那剩下的时间，一定要让孩子自己去分配。只有通过不断地学会分配时间，孩子才知道作业做得快了，到底能有怎样的好处；才能养成时间观念，学会去合理安排时间。  陪做作业 问孩子三个问题 1、今天各科的作业有什么？ 很多家长会很笼统地问孩子，你今天作业多不多？要多久完成？孩子往往难以回答。其实家长可以问孩子：今天各科的作业分别是什么？可以引导孩子通过记事本或者对课堂里的一些回忆，来思考一下今天有哪些作业，进行一个梳理。 2、今天哪门作业是最难的？ 家长引导孩子把作业的难易排个序，先把比较难的作业完成，然后再去完成一些像抄写等简单的作业。 3、今天做作业有怎样的一个计划安排？ 首先让孩子自己估量做作业大概需要多少时间，家长可以设定一个小闹钟，让孩子在规定的时间内完成这些作业。  陪做作业 对家长的提醒 1、心态不要过于急躁，随意给孩子贴标签。如果家长对孩子期待过高，给孩子太大压力，让他没有办法静下心来思考，完成自己的作业。而且长此以往，孩子会缺乏自信，即使遇到了困难，也不敢向爸爸妈妈咨询求助。 2、孩子做作业时，家长切忌来回走动，大声喧哗。在孩子做作业时，不在旁边玩手机。 3、家长不要过分关心，不停端茶送水，影响孩子注意力。  陪作业 小技巧 如何默写？ 首先让孩子自己去复习一遍要默写的生词；完成了默写之后，一定要让孩子自己先检查；检查完了之后，家长再给予孩子评价。 如何背诵？ 家长在辅导孩子英语背诵时，可以用一个录音设备，把孩子背的课文内容录下来。之后让孩子听一遍，让他对照一下自己的语音语调，和光盘磁带上面有什么不一样，有个自我反馈。 如何训练时间观念？ 可以对孩子进行一个1分钟的专项训练。比如1分钟之内，可以做几道口算题，几个英文单词默写，或者语文抄写，让孩子知道1分钟能做多少事情。让孩子养成时间观念，也可以更好地管理自己的时间。 |
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