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“ 我喜欢跳舞， 喜欢老师说我有进步， 更喜欢在美妙的音乐中自由起舞的感觉！” 第一次见到Rachel（许珈瑜），她刚上完芭蕾舞课，红彤彤的脸蛋上挂着甜美的笑容。得知要拍照，她轻言细语地大方答应，随后站在镜子前舒展地摆出芭蕾舞姿势。12岁的女孩修长秀美，带点自信又略有羞涩，像玉兰花开，淡然沉静。 在邓肯找到熟悉的感觉 Rachel是家中的小女儿，她性格安静内敛，大多数时间喜欢默默地画画或者弹琴。在6岁之前，Rachel都在国外生活，习惯了自然随性的环境，回国之后面对处处要中规中矩的教育，Rachel多少有点不太适应。在学游泳的她曾对爸爸说，“为什么大人要把游泳那么好玩的事搞到那么让人难受？” 一次偶然的机会，妈妈带Rachel来到邓肯舞蹈私立学校。这里轻松的舞蹈氛围、快乐的教学理念和外教老师阳光的笑容都让Rachel有种似曾相识的感觉，她很快便成为了邓肯芭蕾舞课堂的小学员。 快乐的时光一晃而过，现在Rachel已经在邓肯学了快5年的芭蕾舞。在父母眼中，Rachel变得越来越喜欢跳舞，在家里她会自己随着音乐翩翩起舞；同时女儿也变得越来越自信和开朗，在舞台上也能和小伙伴们一起完成表演。 对此，妈妈很感谢邓肯舞蹈的老师和工作人员，特别是来自意大利的资深主教马西莫老师。“他们很注重细节，对孩子的耐心和关心也不止于舞蹈培训机构，让Rachel在这里尽情享受到舞蹈带来的快乐，并得到健康的成长。”在这个过程中，Rachel妈妈还分享了一个难忘的小插曲。 成长中的小插曲 原来，马西莫老师刚来的时候，Rachel一开始并不太不习惯。因为她之前的老师是一个女老师，突然换了一个陌生的男老师教芭蕾，让敏感而细腻的Rachel有点闹情绪，并向家人提出想换个环境。这个事情让妈妈非常重视，她不希望孩子遇到一点变化就想要逃避，于是就和邓肯的工作人员还有马西莫老师沟通，希望可以让老师帮助Rachel度过这个磨合阶段，让孩子愿意留下来。 结果竟出奇地顺利！在马西莫老师和Rachel上过几次课后，Rachel主动给妈妈说自己还是要继续在这里学芭蕾。从那以后，不管刮风下雨Rachel都不愿错过芭蕾课。而在与马西莫老师的交流和学习中，Rachel的潜能得到了激发，对舞蹈的热爱更一发不可收拾。 这让件事让父母感到非常欣慰，“我们不知道马西莫老师是怎么做的，但是这个事情能完满解决，对Rachel以后的人生影响是很大的，这让她懂得遇到事情要去面对，去努力克服困难，而不是半途而废。在这个小插曲中我们非常感激邓肯老师们的用心和对孩子的关爱！” 想知道马西莫老师使用了什么神奇的方法吗？其实，经验丰富的马西莫老师一开始也感到Rachel对自己有一点抵触，他明白是因为与孩子之间还没建立起信任的缘故。于是在课堂上，他特意增加一些幽默趣味的元素令Rachel放松下来去专注于舞蹈本身，让孩子更多去享受舞蹈的快乐。 “Rachel是悟性很高的孩子，她非常善于思考，每一堂课的要点她都能很好地领会。”就这样，马西莫老师带着Rachel开启了一段全新的舞蹈之旅，他令这个内敛的孩子感觉自己是Leader，他用鼓励让Rachel觉得自己可以做得更好。 收获“专业”、“自信”和“快乐” 和很多家长一样，Rachel父母觉得得女孩子学舞蹈对孩子以后的人生无论工作还是生活，都能带来自信和快乐的力量。但同时，他们也认为既然选择了这个爱好，就希望女儿能够按照专业的要求去努力提升，去走到一定的高度。 因此，对于学校接下来会按Rachel的芭蕾等级从一周上两次课调整到上三次课，妈妈是非常赞同的，Rachel也非常愿意。“选择自己的爱好，投入努力去把它做好，这个过程能让孩子学习到一种态度，让她明白只要通过自己的努力就能达到专业的高度，而不是只是抱着试一试的心态，什么都会一点，但什么都不精，这对她将来没有好处。” Rachel在邓肯的进步，在舞蹈中收获的自信和快乐，都一一实现着家人送她学舞蹈的初衷。更重要的是在舞蹈中，这个内敛而细腻的女孩找到了一个释放自己内心的出口，在每一次踮脚和起跳中，一点点去接近那个理想中的自己！ 文：Vivian |
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