PsyCh Journal一周微博内容精选（4月10日-4月15日）

【智慧如何生于忧患？】

虽说吃一堑长一智，但并不是所有的经历都能变成智慧。有学者认为，自我反思是“长智慧”的关键。对94名26-92岁成人的智慧（自我报告、表现、推荐智者），为什么和如何进行自我反思进行分析发现：智慧与自我反思的频率无关，但是智者反思的原因和自传推理方式不同。智慧与对人生困难经历的探索过程（寻求意义、个人成长）相关，而适应则与对经历的救赎反思（积极情绪重评、事件解决）相关。

Weststrate NM & Glück, J(2017) Hard-earnedwisdom: Exploratory processing of difficult life experience is positivelyassociated with wisdom. Developmental Psychology, 53, 800-814. Doi:10.1037/dev000028

【年轻的笑脸更容易分辨】

面部特征会影响观众对情绪的识别，但具体产生怎样的影响并不确定。最近发表的研究中，针对面部的年龄线索（年长或年轻）对情绪判断的影响，结果发现年龄线索对判断快乐有影响：对年轻人的快乐表情判断更快、但是在判断生气或悲伤表情时，年龄线索没有影响判断速度。作者认为可能是由于皱纹、缺乏弹性，使得年长的脸不那么富于表现性，而暗沉的肤色和嘴角下垂也让老人普遍看起来更为悲伤，随着年龄眼睛变小、面孔变长也更容易被认为是生气。另一方面，对于年轻人和老人的刻板印象，也可能影响了对于情绪的判断，比如认为年轻人更朝气蓬勃、而老年人更暮气沉沉。p.s.研究被试为大学生，被试和目标的年龄差异并未控制。

Craig BM & Lipp OV (2017). Facial agecues and emotional expression interact asymmetrically: age cues moderateemotion categorization, Cognition & Emotion, doi: 10.1080/02699931.2017.1310087

【家长控制与学生创造力】

对503名济南初中生的调查显示，学生感到的来自家长的行为控制和心理控制，与创造力有不同的关系：行为控制与思维的流畅性、灵活性和原创性正相关，而心理控制则与思维流畅性和灵活性负相关。根据自我决定理论，社会环境影响自主动机，进而影响认知、情感和行为。分析发现，创造力与学生的自主动机正相关、资助动机与感受的家长行为控制但与心理控制无关。p.s.研究使用学生自我报告，相关研究不能得出因果。

Ren F et al (2017). Perceived parentalcontrol and Chinese middle school adolescents’ creativity: The mediating roleof autonomous motivation. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 11,34-42, doi: 10.1037/aca0000078

【专业承诺防止情绪耗竭】

专业承诺是指对所从事专业工作的情感卷入、认同和依恋，以及积极态度。专业承诺可能成为工作压力的保护（通过情感联系、使得个体产生归属感和稳定感，从而抵御压力）、或者加剧工作压力（高承诺水平会使得个体投入更多，也使得个体认为工作所带来压力对个人的威胁更大）。以护理专业学生为被试，研究发现专业承诺水平越高，情绪耗竭越低；工作要求越高、情绪耗竭越高。而对专业承诺较低的人，更容易在高工作要求下，产生情绪耗竭。

Nesje K (2017). Professional commitment:Does it buffer or intensify job demands? Scandinavian Journal of Psychology,58, DOI: 10.1111/sjop.12349

【“被感动”是什么】

虽然经常使用，但是对于“被感动”（being moved/touched）的研究并不多。将被感动的结果“由于积极情感而眼眶湿润或流泪”作为问题进行了研究，被感动的同时会感到“心头温暖”和“起鸡皮疙瘩”，而那些增进人与人之间的亲密、被判断为道德的事情能够引起“被感动”。作者总结，由于突然强化的共同分享而激发的感情，就是“被感动”。

Beata S et al (2017) Interpersonal closeness and morality predictfeelings of being moved. Emotion, 17, 389-394. Doi: 10.1037/emo0000271

【易激惹的概念及测量】易激惹（irritability）是精神疾患的常见症状，在DSM-5的15种疾患中均列为症状之一（如心境障碍、人格障碍、成瘾等）。Clinical PsychologyReview对于“易激惹”的定义和测量进行了综述。对“易激惹”定义的问题之一在于“易激惹”与愤怒、暴力的混淆，对文献的梳理发现对“易激惹”的概念主要关注三个方面：易激惹的原因（生理及外界刺激）、体验（生理、心理及感觉等）和结果（如愤怒和暴力）指出：（1）愤怒更多为环境或者认知决定的，而易激惹由于身体/生理变化并与感觉敏感性增强有关；（2）易激惹是一种相对持续的心境（时间比愤怒，情绪，长）、易激惹并不直接由认知评价引起、与唤起和紧绷状态有关；（3）易激惹的特点为阈限降低。综述还讨论了易激惹的生物标记、原因、治疗、文化影响等，并提出了定义和测量建议。

Toohey MJ & DiCiuseppe(2017). Defining and measuring irritability: construct clarification anddifferentiation, Clinical Psychology Review, doi: 10.1016/j.cpr.2017.01.009