利用碎片化时间，每日精进一点点

如何成为一个厉害的人

一

昨天与朋友聊天的时候谈到一个话题：同一片天空下，同样拥有24小时，同样每人都需要吃喝拉撒，怎么人和人之间的差距不一样？

然后我就开始普及刚看到的那句话了。

正好，昨天早上提前30分钟到单位，就在车上用碎片化时间看了一会儿《暗时间》，其中有一句话：CPU运行空闲进程也是一天，运行大数据计算的程序也是一天，对CPU来说同样的一天，价值却是完全不一样的。

电脑空闲的时候CPU在空转，电脑运行程序的时候CPU高速运转，几千大洋的电脑的价值高低取决于你的利用程度。就如同人类的大脑一样，无聊、发呆的时候大脑处于闲置状态，而时光却不随人的意志停止，依然悄悄流逝；若充分利用自己的大脑读书学习，脑细胞不断燃烧，那我们就可以获得知识或技能，且在单位时间内获得的知识量远比闲置的大脑多。

朋友听我说完，用一股崇拜的眼神看着我，说了三个字：伟光正。

我深知，我只是“卖弄”而已，我的道行还很浅。

但我已经让这句“伟光正”的话，刻在了我心里、融入到了我的生活里。

所以，何不利用碎片时间让自己每日精进一点？

二

众所周知，利用碎片化时间学习存在一些弊端。长期学习碎片化信息的结果就是，产生狭隘思维和简单思考。

碎片化信息的特征：

它们往往是一些集合，而非逻辑。

它们往往是大量简化了推演过程。

它们往往将多路径，简化为单一路径。

它们往往不够严谨、全面。

连接孤立的黑点

通俗地说，为了在短时间内达到高效学习的目的，而降低了认知的成本最明显的方式就是使复杂的事物简单化——我们只能看到其表象，而看不到积极内在的本质及规律、以及事物之间存在联系。

经常说的“知识”两个字，是由事实和联系结合而成的。事实如同白纸上孤立的一个个黑点，联系就是把这些孤立的黑点连接起来的线条。

这样，他们就可以形成人的知识结构。

人的一切的行为方式其实是由知识的广度和深度决定的。事实决定了人的知识广度，练习决定了人的知识深度。了解了孤立事实之间的联系，我们就可以举一反三，用旧知识解决新问题，如你知道X、Y、Z，就可以得出A，在深思的情况下还可以得出B，与中学阶段的几何证明题较为类似；若你只了解各个孤立的事实，不懂得并联、串联，那么你可能无法得到A，也就无法往下深思、无法了解事物之间的内在逻辑关系，难以让自己精进。

学习碎片化信息的不足之处，就在于你只了解的是事实是孤立的，且无法将这些事实联系起来。白纸上各个孤立的黑点，由于没有线条相连接，他们只是孤立的事实而已，你就无法形成自己的知识结构。

三

元认知：聪明人的思考方式。

元认知：聪明人的思考方式。

是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控，其核心是对认知的认知。

面对同一个问题，聪明的人会深入思考问题产生的背景、原因、合理性、可能性，并且可以站得高一点去看待问题，从而更容易从宏观上把握其脉络，并将其与就旧知识连接起来，从而拓宽自己的思维网络。

如果你有这样的认知，无论你利用碎片化时间获取什么信息，就有可能跳出碎片化学习的泥坑。

1、构建自己的知识网络，把现有知识梳理一下。如何梳理？以你能够说出某个知识点的影响，及它对其他事物的影响为准。

2、利用感兴趣的、且不完全理解掌握的知识点为支点。以此为切入点，在阅读、学习的时候，有意识的利用这个知识点为切入点向外延深、拓展自己的知识网络。

3、试图将获得的新知识融入到现有的知识网络中，并将它们串联起来。

4、将新知识与旧知识连接必须要有一个道路。在道路的周边可能还会有你位未知的，或者感兴趣的其它知识点，再一次以这个知识点为原点，向外射线，继续拓展自己的思维网络。

5、自我检验、自我输出。理解新旧知识之间的联系，通过口述，写文章等方式去教会别人这个知识，后来心里自我讲一遍。

6、若碰见较难、没有价值的知识点，学习成本较高的要果断放弃。

以上的话都需要大量时间去学习、去实践、去坚持。

但愿你能快乐、健康的成长，每日精进一点点，成为一个厉害的人。

与大家共勉。

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