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上周熊爸爸写了篇比较“敏感”的文章《中国的教育体制再不变，真就晚了！》，其实内容真没那么敏感了，只是观点可能有点偏颇罢了，不过回头看看标题是有点“恐怖”，所以没被发表也很正常。既然比较敏感，那还是我之前那观点——出了问题，从自身找原因，我还是从我们自身的角度去谈谈：孩子教育问题到底该怎么去破解？ 《孩子上学一个月 摧垮坚持6年的教育观》里面那例子，与其说是自己的教育观被摧垮，还不如说是6年的坚持或许根本就是错的！天道不一定酬勤，适时调整比一味盲目地坚持更重要。要知道，孩子突然进入到一个几乎全新的陌生的环境（小学），他们是有一定的恐惧心里的，他们心想：我再也不能像在家里那样调皮捣蛋了…… 在学校里，他们或多或少都会看到凶凶样的老师惩罚各种不听话的孩子，毕竟孩子处于“弱势地位”，所以当老师有要求的时候，在那种“恐惧”的氛围里，只有听从照做的份，否则不仅老师会责怪，也会被同学嘲笑为“异类”。其实来自精神上的压力可能更大，否则也不会有那么多的人自杀了 再说，学校里，许多东西统一标准也并不都是坏事吧！像那例子说的，跳舞之类的活动统一服装鞋子，想想还真没什么不妥吧！看看电视里晚会什么的，如果是多人的舞蹈，不都是统一的鞋服吗？所以，现在想想，也许真的是我们自己偏激了。不过我想这位家长真正担心的，是自己的孩子会被“流水化培养”，以后走上社会就会是一个思想残缺的人，与自己想培养出健全人格孩子的目标就相差太远了。 也正是因为学校教育的不足，所以才显得家庭教育更重要，这或许就是我创办“研传深教”的目标所在，孩子教育需要我们父母做的事情太多太多了。不过需要说明的是，学校教育的不足是先天性的，并不是学校不想搞好教育，也不是国家对教育不重视，而是太需要我们父母的深入配合才行。 说到这里，可能有人会说：你丫的，变的也忒快了吧！非也，非也，知错能改善莫大焉。我想孩子教育就是这样一个一直不断试错，又一直不断修正改进的过程，直到探索出适合自己的孩子教育方法为止。我想我现在有可能就与那位妈妈一样（孩子快两岁时）——还是在对孩子的未来进行规划和设计，美其名曰：要给孩子全新的教育，要做好家庭教育。 可是，我们现在所想的所做的，真的就一定对孩子的未来有用吗？我们都知道任何事情，“想与做”是不可能完全一样的。记得“研传深教”刚开始的时候，我就推荐过徐小平的文章《童年不为成年做准备》。 看来问题还真是在于我们自身，所以熊爸爸现在的思路是，不过多地为孩子的未来去设计和准备，借用罗胖的话：我是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。就像我前面的观点那样，父母最重要的是做好自己，想想自身还有哪些方面需要“修炼”的，通过自己行为来影响孩子。 当然还有个方面需要注意的是，一定要高质量地多陪伴孩子，怎么做？很简单，只要是在允许的情况下，父母大可以陪孩子疯，陪孩子狂，甚至陪孩子去干一些冒险的事情。总之，父母一定要抽出时间，全身心地去陪伴孩子，哪怕你们做的事情是那么的幼稚和可笑，但是你要知道以孩子的眼光去看，可能还真有那么点意思哦！ |
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