洗脑的后果洗脑的后果 去年暑期开始关注的国际时讯，起先是“阿勒坡”，现在是“代尔祖尔”，屠杀与正义的背后牵涉到太多的国际政治。 我并不是对政治充满好奇，但是对于洗脑的策略充满好奇。 而伴随洗脑的，就是野蛮和杀戮，1515擅长斩首，还有火刑、自爆，一切与文明相的事都干得出来，一群看上去吸食了毒品的KB分子，一个成功的洗脑组织。每天，叙利亚战争吧简直就是战争的直播室，感觉战争对于每个人来讲就是一个屏幕的距离。  纳粹的宣传部长戈培尔说：谎言说一千遍就是真理。当一个人只接受一种思想，比如传销一样，天天沉浸在某一种思想中，那么这个人的思考判断能力就会失去比较，从而相信连洗脑者自己都不相信的信息。 轻度洗脑是一种信息控制，长时间失去不同的信息的后果就是相信现在看到的和听到的是绝对正确的，这些人往往接触到的也是同一批人，所谓偏听暗兼听明。中度洗脑产生行为干预，直接用洗脑的思想来支配行动，KB组织里的人都已经达到这种程度。重度洗脑导致人格摧毁，并且笃定相信自己的想法是万分正确的，而认定不同的思想均是异类。  我们需要的是教育而不是洗脑。 思想是否灵活 洗脑的后果是一根筋，教育的后果是灵活性。论语里说，君子和而不同，小人同而不和。君子的不同，是对不同的观点可以认同，而小人是只为一种观点而存在，前者如教育，后者如洗脑。 判断力是否提升 洗脑的后果是降低判断力，教育的后是提供判断力。教育是通过提高你的思考、判断能力，让你更加具备分辨力来实现的；而洗脑是通过一系列心理学行为学手段，降低你的判断能力，变成固定思维，甚至把你变成白痴来实现的。 质疑的能力 洗脑的人不相信自己说的那一套，但是被洗脑的人相信。一旦洗脑成功，思想树立起来，那与其相背的思想统统被归为异类，并不会质疑自身的思想是否正确，是否有问题。 教育的人相信自己说的那一套，而且被教育的人相信。教育是让人接触不同的思想，并结合自己的想法发表见解，多种思想的交汇，才能产生自我，一个不易被人控制的有主见的自我。  我们说现在的教育洗脑的成份多，我想说理科的客观题没有办法，因为理科出不了主观题，但是要命的是文科的客观题也很多，而且连主观题也有标准答案，这就是洗脑了。教育要改革的，就是文科的主观题。 因为，洗脑的后果很可怕。 |
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