总结解题的思路和方法在学习过程中，盲目地进行题海战术，对我们的学习并没有多大好处。 学习心理学认为，人们解决问题的过程就是根据题目的已知条件，找出已知条件和所求结果之间的差异点，然后一步一步补齐这两者之间的差异点。 这个过程有一定的思维模式可循。因此，在做题过程中，我们要学 会总结适合自己的解题思路和方法。 我的学习方法非常简单。 多做真题，多做总结，训练自己的答题思维和习惯，没有什么学不好的。 我给自己的数学答题秘诀取了个形象的名称，叫'树枝法'：用已知条件推导出多个潜在条件，每个潜在条件继续 推导出更多的潜在条件，如此继续；同时由所求问题或求证的结论逆推所需条件，也是由少到多的过程。 这就像两棵本无关系的树，枝干越伸越 多，最终会交联在一起，题目就迎刃而解了。 这对于难题尤其有效，平时多训练，熟练之后往往能一眼看穿关键，避免多走弯路。 ·姓名：范瑶瑶 ·金榜：2013年天津市高考文科状元 ·毕业学校：天津一中 有同学说：“考试并不可怕，怕的是不会解题。上课时听老师讲例题似乎懂了，作业也做出来了，但是考试时一拿到新题就找不到思路。” 出现这种情况，根本原因就是没有真正掌握解题的思路和方法。 题目千千万万，但题目的类型就那么几种。 新题往往是旧题的重新排列组合罢了。 因此，最重要的不是做多少题，而是要学会归纳解题框架， 用一种思维模式解决一类题型。 我们做完一道题后，要先分析该题目的解 题手法，再找出同一类的题目来做，看哪些是可以采用同样的思路去解决 的，哪些是既相似又有不同的地方，分析自己对每个解题步骤是怎么想的，以后遇到同类题目就可以按照这个解题框架准确地把题目做出来。 另外，做题时，我们要善于从做过的题目中寻求做题的思路。 拿到一 道新题目后，先根据题目中的关键字、图形、情景等线索，以最快的速度 联想过去曾做过的题目，回忆出一道与该题类似的题目，思考该题目的解 题方法是否适用于这道新题目，如果适用就可以按该方法做题。 特别要注意的是：有些新题往往是对大家熟悉的题目做些小改动来设置题目的陷阱，审题时一定要仔细理解题意，弄清新题与做过的题目的相 同和不同之处，防止错误套用题目的解法。 一边做题一边思考做题时，即使没有做出，整个思维过程也是有价值的。 因为做不出来的题往往灵活性比较大，综合性较强，对解题者连续发散思维的要求较高，所以大家往往会有一个长时间的探索过程。 在整个探索过程中，大家不断寻找突破口，不断碰壁，不断调整思维方法，不断进展。 与此同时，可将自己学到的解题技巧试用一番，能起到很好的复习效果。另外，也为自己下一步的学习起到了很好的指引作用。 为什么有的人上课睡觉，成绩却十分优异!为什么有的人熬夜学习，成绩总上不去！ 两者间我曾经属于后者，很努力，但换来的却是别人的嘲笑！ 在我教学期间，查阅了大量资料和大量国外学者名师交流，慢慢摸索出一套方法： 其实很多事情都是有规律可寻的，把规律总结成体系，这时你的专注力将完美集中，所以你的效率是杂乱无章的人的数倍。一分钟背会一首唐诗，一小时记住一篇古文，一天记住300个单词的都是小菜一碟，为了帮助更多的学生建立正确的学习体系，我不定时会在网上以公开课的形式，给家长和学生分享，感兴趣的可以加我私人微信号：zhenxixuexi（长按复制即可） |
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