| 《食物链和食物网》是小学科学五年级上第一单元中第五课内 容，本节课重点让学生学认识什么叫食物链和食物网，并学会写食物 链和画出食物网，认识生物之间存在着复杂的食物关系，它们之间互 相影响，互相制约，一环扣一环，是紧密联系的。 本节课我选用了学生喜欢看的美术片《螳螂捕蝉》引入新课，让 学生在片中发现各种动物之间存在着谁被谁吃的食物关系，激发了学 生学习的兴趣，接着切入了这节课的主题--食物链。在教学这部分 内容时，我出示了蔷薇花丛中的一些生物，让学生以小组合作的形式 讨论，找出这些生物之间的食物关系，这样让学生发现这些食物关系 有什么相同点，引出食物链的概念。接着我便出示了判断题，让学生 判断三条食物链的写法是否正确，这样既检验了学生对食物链的理解 程度，又调动了学生的学习兴趣。然后又引出生产者和消费者的概念， 让学生自己去发现生产者是食物，消费者都是动物，找出规律，培养 学生分析能力。 在教学食物网这一环节时，我采用了小组比赛的形式，调动学生 的学习积极性，出示了一些田野里的各种生物，让学生以小组为单位 用箭头画出各种生物之间的食物关系，看哪个小组找出的食物链多， 学生的讨论氛围很浓，争论着谁被谁吃，培养了学生小组合作， 探究的能力，通过学生找出的多条食物链，使学生认识了什么叫食物 网，这样不但解决了本节课的重点，又突破了难点。 在拓展环节中，我让学生解决两个案例，从案例出现的问题中， 让学生懂得生物之间是有着密切联系的，它们之间相互影响，相互制 约，在食物链中不能缺少一种生物，不能破坏生态系统，否则会影响 人类的生活，在这里对学生进行环保教育，让学生认识到保护每种生 物的重要性。 |
|
|
