| 共 35 篇文章 |
|
教学反思 柳河县孤山子镇中心小学 曹胜民。所以我的学习兴趣越来越浓厚，不仅学 到了基本理论和基本操作，而且在教学技术的实际应用上也 有了很大的进步。通过学习，使我较好地理解了信息技术与课程整合在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法， 激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。 阅6 转0 评0 公众公开 21-01-01 08:46 |
我们觉得科学小组的合作学习应遵循“组内异质、组间同质”的原则对学生进行分组，组成合作学习小组。要实现有效的小组合作学习，就需要将班级的学生按照学习水平、能力倾向、个性特征、性别及社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组。每个小组成员都有具体的分工，但角色应该经常轮换，让小组成员有机会担任不同的角色，以此来增强合... 阅18 转0 评0 公众公开 19-06-24 13:58 |
教学反思 柳河县孤山子镇中心小学曹胜民。好奇心是由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索心理和行为动机，它是人类行为的最强烈动机之一。老师应抓住孩子的好奇心理，由近及远，由浅入深地给予理解，并鼓励孩子多思考，多提问题，有意识的保护和激发学生的好奇心。要想培养孩子的学习兴趣，必须注意其好奇心与求知欲的培养。 阅21 转0 评0 公众公开 19-06-24 13:55 |
培训学习心得柳河县孤山子镇明德小学 曹胜民 培训学习心得 作为培养孩子科学素养的启蒙课程，小学科学可在培养孩子发展核心素养中的科学精神、学会学习、实践创新三方面发挥着重要的作用。 阅23 转0 评0 公众公开 19-01-05 14:27 |
教学反思 柳河县孤山子镇明德小学 曹胜民 科学课 教学反思 在做“水的作用”这个实验时，我也用砂岩去做，效果就不明显了，因为课堂上时间紧，要在短短的几分钟里就有变化，必须选择比较松软的岩石来做这个实验，最后迫不得已我用砖头来代替岩石做这个实验，效果是非常明显，可我心里总觉得不太好。 阅17 转0 评0 公众公开 19-01-04 14:52 |
要爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范;要刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领;要勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展;要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义... 阅18 转0 评0 公众公开 18-05-10 08:43 |
小学科学教学反思 柳河县孤山子镇明德小学曹胜民 我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学，这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相处，一起探... 阅42 转4 评0 公众公开 18-01-03 10:36 |
小学语文教学反思 柳河县孤山子镇明德小学 曹胜民 创设情境，激发探究心理 一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状 态，把学生引入情境之中，无论是因为好奇，还是因为关注，都是他们形成一 种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。学生要经历大量的语文... 阅24 转1 评0 公众公开 18-01-02 11:11 |
教学反思 小学语文教学反思 柳河县孤山子明德小学 曹胜民。同时，也让我感到情境教学，对于低年级学生犹如“灵秀之泉”，滋润着他们的心田，对培养情感、启迪思维、发挥学生主体，培养学生的参与性、自主性、创造性，审美情趣，提高综合素质都有积极作用。另外值得我深思的是，作为新时代的教师，要... 阅13 转0 评0 公众公开 18-01-02 10:21 |
