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从教多年，我发现，小学也有学生偏科。一般有以下两种比较常见的偏向，其一是偏向文，另外的则偏向理。但总的来说，小学学科还是应该文理皆擅长，均衡协调。面对那些小学就“偏科”的学生，老师常常会告诉他们自己喜欢的爱好要发展下去，而自己不喜欢的要当成喜欢的坚持下去。 那又如何让不喜欢语文的小学生对语文产生兴趣呢？我可是想了不少办法哩！长期的教学工作使我能够取长补短，总结同行的优点，补充自己的不足，同时也学会了去粗取精，这可都是我们语文教研组一起探讨的研究成果呢！ 有数据显示，小学生理解能力有限，不能将大量知识“灌”给他们，他们需要简单易记、朗朗上口的学习材料，而不是干巴巴、又臭又长的“八股文”。小学大纲要求的知识点还不少，为了不让这些知识摆脱死板尘封的面孔，我们教研组特地编写了这套语文“三字经”，主要是为了把平时所学，用三个字的形式总结出来，从而便于学生记忆。 这套“三字经”是我们的心血成果，希望帮助到更多的学生家长，有助于辅导孩子，最终提高学习成绩！好了，我们现在来看看这些“三字经”吧！ 一个真正好的老师，不仅仅局限于教孩子多少知识点，更要传授他们好的学习方法。 今天我就先和大家分享到这了，后续更多关于教育、学习方法、记忆训练的文章的，我会为大家一一奉上！ （看了本篇文章，您有什么好的意见和建议的，也欢迎在下方框内评论及留言，和大家进行讨论分享！） |
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