加国老师如何教国际生学英语？这是个挺难的技术活 2016-10-20 Coco妈妈 陪Coco留学加拿大 陪Coco留学加拿大 cocomum_in_canada Coco妈妈，曾经的资深教育媒体人，现为全职陪读妈妈，坐标：温哥华；细心记录陪读生活，分享留学感悟与经验，交流欧美教育观察心得，内容不多，但营养丰富。 当决定让女儿留学那一刻，就开始各种担心孩子的英语了，虽然女儿的英语一直不错，但因为一直没上过什么补习班，所以心里没底。 当时最简单的想法是，希望Coco出国后，能够和老师和学生交流，能够听懂老师讲课，能够顺利完成老师的作业。其实，这看似简单的3个需求，是一个孩子英语能力的综合体现，不是一个短时间能够提升的事，听说读写样样都得过硬才行。 因此在出国前的最后一个暑假，给coco报了个雅思强化班，然后就是背单词、学习阅读和解题技巧与思路，再就是刷题。当时并不知道能真正起到什么作用，只是觉得学肯定比不学强。 Coco的雅思书，还背过来了几本 到了加拿大，才发现，其实我们的路走偏了，过于急功近利了。 作为留学生，语言方面，最需要提升的能力是什么呢？ 小Z，在国内读完高一，11年级过来的加拿大，今年刚上大一，在麦吉尔，学的生命科学专业，她说，一开学，老师的做法就让很多同学不淡定了，并不直接讲课，而是让学生自学，很厚的一本书，老师上课只答疑，并不常会大段讲课，会留很多作业，然后就考试了。 小Z英语很棒，申请大学时雅思裸考7.5分，算是学霸级的了，所以她还算轻松应对，但很多同样来自中国的同学要挑灯夜战，苦读，为什么呢？因为生词多，自己的阅读速度慢，所以就比较辛苦。 小R，在国内上的公立学校的国际班，高三毕业考过来，在Douglas College（道格拉斯学院）学验光配镜专业，这是一个实用性很强，据说毕业后非常容易找工作的专业。一看你就懂了，小R是奔着移民来的，目标明确。（之后会单独请小R分享她关于选专业，留学的一些心得哈） 说正题，小R遇到的挑战是，需要记的专业词汇多，而且，她们的Business Class的教学方式很是独特，最初让小R有点招架不住。 这就是小R那本Business的课本 比如，有一项作业是这样的，先自学课本，按照要求然后写一封申请加薪信，写完后要把自己的作业打印7份，这样的结果是，班里每个学生都能收到7份作业，先是互相提修改建议，学生按照同学的建议修改后，老师再提修改建议，这样几个回合，作业才算是完美提交了，才有了成绩。 作业不但要自己写好，还得给同学提出个性化的修改建议，在读别人的作业时，对自己也是一个提升的过程，作业量很大，看似老师在偷懒，但确是个不错的方法呢，这老师真赞。 每次作业都要读整整几十页书，都是关于Business的，很多生单词，最初小R感觉自己好像没学过英语一样，只能一页页慢慢啃，太折磨人了。 小M，15年前留学新西兰，先上了半年的预科班，后来以优异的成绩考上了奥克兰大学，她遇到的最大的问题也是语言问题，最初上课，也有很多自学的内容，很多看不懂，就找来相对应的中文教科书来读，然后再读英语的，然后再写作业，也学的很辛苦。 下面就介绍一下Coco上的阅读写作课，希望能够对大家有一些启发。 Coco的课，也是分为词汇、阅读、写作3个部分的。主要是以阅读英文原版小说为基础，需要在家做大量的阅读与词汇积累的功课，课上老师主要是做一些引导、讲解、与答疑，这边老师非常独特的方法，值得我们借鉴。 这是Coco最近在读的书: Dust 首先，在读小说时，要将不会的词积累下来，然后查出词汇的英文解释，记录下来，同时要背下来，老师下次课上会检查。 （每周在家都要按老师要求，读相应在章节） 这是Coco的词汇积累 词汇学习其实是非常枯燥的，但歪果仁老师有办法，就是画画。 老师会要求，孩子挑选部分词汇用画画的方式加强记忆，下图就是Coco画的，你能够猜出是什么单词吗？ 同时在课上，老师也会通过画画的方式与孩子一起玩猜词，这还真是技术活了，老师还得是半个“画家” 同时，老师在课上，还要检查孩子们对于单词的理解，要求孩子会用新单词造句，并当堂做Quiz。 阅读是重头，非常难的。为了帮助孩子理解书的内容，老师每次会配合要求阅读的Chapter，给孩子留很多问题，这些问题都是一些提示性的，有助于对书的内容的理解，引导孩子们去思考，有时候还要求孩子去查一些书中提到的历史事件的背景知识。 通常，读完相应的Chapter，再做完这些题，书的内容也就能够完全理解了。 Coco的作业 同时，老师在课上，也会逐个问题进行讲解，再详细把书的内容过一遍，这样孩子一边听老师讲解，一边核对自己读书时的理解是不是正确，还可以和老师讨论。 每个孩子在课上都会被要求发言，答题，并阐述自己的观点，还可以相互PK。 同样这个部分，也会在课上有Quiz。 Tips：关于提升阅读速度，老师还特别指导了Coco，就是眼睛要扫着走，看整段话，而不是盯着一个个单词，当然还要勤加练习才行。 写作是留学生的最弱项了，因为在国内，如果上普通中学而非国际学校的话，这部分练得最少。 对于写作部分，每次作业都会留，有时是需要孩子们去上网查一些资料，然后综合整理后，再加上自己的观点；或是直接针对书中的某个问题，让孩子说说自己的理解。 这边非常重视版权、抄袭方面的问题，所以如果是转载就一定得注明出处，作业大多要求自己独立完成，要不自己的观点，才可以得高分。
在整本书读完之后，还要写一篇Final Essay，是要求孩子写对整本书的理解，这篇Essay是要最终记入成绩的，所以要非常重视。 孩子首先需要自己完成一份Planning Sheet，这个有点像一份写作模板，包括7个部分: Introductory statement、Thesis、Something about、example 1、example2、example3、Conclusion
老师会一对一和孩子一起，梳理题纲与思路，给孩子提修改建议，孩子再调整，直至满意。 Coco的老师就是用这样的方式，培养孩子的阅读与写作能力。Coco之前也有读过原版书，但读完这本Dust之后，她说，她从来没象读这本书一样，读得这么明白过。 整个过程其实蛮复杂的，一环套一环的，在学习过程，孩子自己都能够感到自己的进步。而且老师讲课也很风趣，一次课这么多内容，Coco竟也不觉得枯燥，我也是百思不得其解了。总之孩子喜欢，又有进步，就对了。 Coco妈妈总结： 1、要给孩子准备一本英英字典，对于生词要查英语解释，而不是中文，要延续孩子的英语语境，而不要让孩子总是处在中翻英，英翻中的混乱中。 2、阅读英文原版书时，同一个Chapter要读2遍，第1遍泛读，中间遇到生词，只记下来，但不要停顿，因为只能连续通读，才有助于全篇理解。读完第1遍，把不会的词查出英英释义，再精读第2遍。如果能够与同学一起交流，就更好了。 3、写作是需要练习的，可以让孩子每天写一些，也可以做一些精典段落的仿写，只要坚持，就会有进步的。 4、快速阅读一定要掌握，因为在雅思与托福考试中，都有大段的阅读题，如果阅读速度提升了，会让学习与考试更加从容。 5、Coco妈妈听了太多的例子，雅思或托福考了很高分，但在这边，上课听不懂，学习跟不上，所以英语能力培养比什么都重要。 孩子的留学过程一定不会是一帆风顺的，每一次困难和挫折，不论大小都是一种磨炼，家长需要做的，是与孩子共同面对挑战，共同成长。 及时有效的沟通，比焦虑更有助于解决问题。孩子的自信，其实更多的是来自于父母的相信。 让我们一起加油吧~~
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来自： 旅山 > 《加拿大生活与留学》
