【原】不孝何能受教？

教育的“教”字怎么写的？孝和文。教，先孝而后文。《论语 学而第一》子曰：“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文”。孔子说的是教育的真理，教育首先必须先有孝。

传统文化的缺失，对于孝道一直有误区。认为孝道是子女对父母年老了的行为，小孩子教育孝道只是道德培养。

小孩子教育孝道不只是道德培养。幼儿无孝，必定听不进父母教诲。缺失教育，就会无德无才，长大进入社会，发展空间不大。小孩时的孝道，是成长的基础。

天下间的父母，无不是望子成龙望女成凤的。父母的教诲，不会是教荒废学业，道德沦丧的。有孝道的幼儿能听父母的教诲，并且笃而行之，无孝道的幼儿不听教诲。学业道德，一个孝字，道路就已经定出来了。

西方的子女教育，是讲究与子女平等的，中国却是学不得的。这里是有宗教信仰的原因的。耶稣曾经说过：“爱父母胜过爱我的人不配做我的门徒。”宗教信仰的教育，也有教诲学业道德的。西方的子女教育，有宗教教育的参与，父母与子女平等在耶稣受教。南橘北枳，照搬过来，未必能水土相服。中国人，年幼又不受宗教信仰。教诲的关系是对等的，不能是平等的。若是平等，不受从父母教诲，只怕是南辕北辙了。

对于孝道的教育太偏弱了。学堂上不成为主要的教育任务，中堂上不做到耳闻目熏，祠堂上祭拜祖先不明确强调孝道为主题。三堂上，对于孝道的教育，已经是淡漠的了。违背了中国教育的真理。

现在的孩子，很注重自尊，平等观念教出来的。孝道的教育是对等的关系，子孝父严。父母严格尽到责任做到榜样，管理孩子学业道德，孩子则孝顺听受父母教诲，对等关系。以为教育平等是不培养奴性，不懂得孝道的根本是对等。误矣！教化难入了。

自尊，自己都为尊了，谁还能教？人要有自尊心，但向人请教就得不耻下问。受教者不得为尊，是教育的真道。

孝道的不讲平等而讲对等，就是为了父母施教诲而铺路的。孝道教育缺失了，孩子就说教不得了，只能用商量商量的来说。商量的，总是可以讨价还价的，教诲到了这样就打折扣了。

人有孝道，才有克制自己的能力。不懂孝道，就是内心没有克制自己，就会把叛逆当作个性。到了如此地步，危矣！叛逆心生，就逆行倒施，学业败道德丧，无才无德，出去社会，不碰个头破血流才怪。

孝道，关乎孩子学业道德成长的健全。

《道德经》第十二章“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂，难得之货令人行妨。”沉迷电脑电视手机的孩子，两眼是没有灵气的，“五色令人目盲，五音令人耳聋”，精神灵气损耗太大。纵欲在网络游戏的孩子如“驰骋田猎令人心发狂”，心识是狂乱的，学业是没法整理清楚的。

多少孩子，沉迷电脑电视手机之中。父母的教诲，口头上应承，行动却依然如此，勉强暂离，又胸有不满。这是不懂孝道啊！才会如此不体谅父母的心，想的都是自己的心，不听教诲。这样的孩子，学业能够优秀吗？

孩子缺失孝道，父母的苦，父母的难，他能够感受吗？不会！他的心只会充满自己，想的就是自己，父母是干扰他的人。父母的话还能听进去吗？听不进。教诲一点，就是口头上我知道了，肚子里满腹不满意。

一个单身的母亲，由于女儿的学习退步，骂了女儿几句，女儿就摔门而出。夜深了，流落街头，肚子很饿，眼睁睁看着面馆里的食物。

面馆老板从这情形也大概明白点什么，招呼孩子过来，问了情况，给孩子送了碗面充饥。

孩子吃完了很感动，感谢老板好人。老板却说：“孩子，凭你这句感谢的话，那碗面真不应该送给你吃。你母亲为你做的，那是多少千碗的面，你身上穿的用的，那一个不比这碗面更金贵？你感恩过你的母亲了吗？快回家吧！”

孩子醒悟了，快步跑回家里，看到母亲电灯也没有打开，坐在角落上伤心欲绝不停的流泪。母爱父爱啊！从来都是比海深比山高。不知道孝，听不进父母的教诲啊？

不教育孝道，孩子不能体谅父母的苦父母的难，不能知道感恩，不能接受教诲。孝道，是教育孩子底层的根基。

孝道，不是简简单单的道德问题，而是关系到一个人成长的关键了。要教育好孩子，先从孝道上教育。孩子要得到学识和道德，须先做到有孝道。

首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。不孝何能受教？