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鸭梨大， 但是家长要放肚子里；高期望， 放肚子里； 焦虑， 放肚子里。 家长肚里能撑船，就能出个好孩子。 人的一生中，13岁以前，是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘；所以这个时期要大量阅读，一生受益。 学习能力是综合因素表现,包括:1.生理的(10岁以前主要任务是养好身体)/2.心理的(心神安宁很重要,一二年级不要跟孩子说考试的事情)/3.环境的(母爱或父爱缺失都不利,爱是孩子成长最重要的养分)/4.智力的/5.非智力的(包括意志力/毅力和情商.意志力培养的关键期是2~3岁,让孩子找到自主的感觉;减少他控可以提高孩子的自控力;不要与别的孩子比较,输得起的孩子就是有毅力的孩子;轻易不要干涉孩子交友,让孩子用自己的意愿去处理矛盾,这样养大的孩子就可以做到"有事不怕事,没事不惹事")，初中生的同伴关系是致命的，要关注。 学习能力特点:1.学习动机(不可能是考大学,主要是为了和伙伴们一起玩)/2.学习兴趣(是要靠诱发的,要高度重视学习内容的趣味化)/3.对待学习成绩(考得好与不好都不要太在意)/4.对待家庭作业(第1天的状态很重要,让孩子感觉做作业是一件很愉快的事情;三年级以后家长慢慢淡出) 一年级学生的心理需求:1.分离焦虑/2.游戏需求(整个童年期最重要的心理是玩,而不是学习)/3.对老师的特殊依恋(一年级的老师需要担任母鸡的角色) 四.一年级学生的学习障碍:1.诵读/2.计算/3.书写困难:形成原因有神经功能障碍和多动注意缺陷;改善方法是减少作业量,定做训练方案。 母亲的情绪会在孩子身上反映出来,好妈妈由三个词组成:大气,自然,轻松。做家长切忌骂,哄,嘴巴啰嗦,需干脆果断。要多欣赏自己的孩子：爸爸对儿子，妈妈对女儿。 没事别找老师，没有好果子吃，哈哈！女孩子审美观3年一变，现在喜欢谁很正常；作业拖拉的孩子主因是没有学习动力，现在的孩子读书无动力，为你读书，为你的脸读书（家长板脸） 关于游戏，陈默说:天底下最好玩的就是游戏，就是给孩子玩的，对于游戏和学习的矛盾，建议写协议，有违约责任，要让孩子有盼头。很多沉迷游戏的孩子是处在反抗期里，没有成功，就迁移了。 如何
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