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这位家长您好，数学虽然是一门逻辑性很强的科目，但是也是有技巧可寻的。 首先，可以培养他的兴趣。就像我们成年人一样，孩子们对新生事物都需要一个认识、熟悉的过程，只要家长、老师对学生正确引导，让学生对数学产生爱好的兴趣，平时多练习、多接触，慢慢就会培养出学生爱好的兴趣，学习速度也就快了! 数学和数字是分不开的，可以先培养他看些数学上好玩的东西，如： 一、在日常生活中学数学按规律排序：找一找家中哪些物品上的花纹或图案是按规律排序的，是按照什么规律排序的。如，爸爸领带上的花纹是一条蓝两条粉，毛巾上的图案是一朵大花两片树叶。 认识整点和半点：日常生活中家长可以让孩子帮助看时间，晚上可以让孩子自己定好起床的闹钟。 学习等分：家人过生日的时候，可以让孩子分蛋糕，体验等分圆形;还可以让孩子帮助分饼、分西瓜、分面包等等。家长还可以带领孩子一起叠毛巾、围巾、床单，让孩子体验一块大的物体经过折叠会变成许多块小的物体。 用多种方法对感兴趣的事物进行统计：让孩子自己分类整理自己的衣服、玩具、图书，并统计出每种物品的数量，制作一张个人物品统计图。 看日历：在日历中找出家中每个人的生日，以及一年中的节日，并统计出一年中哪个月的节日最多。数一数一年中哪些月份是31天，哪些月份是30天，哪个月份的天数最少。 学会辨别以自身为中心的左右，体会空间方位(含上下，前后)的相对性。在家中，可以经常请孩子帮忙取放物品，孩子根据家长的描述找到准确的位置。去超市买东西时，可以让孩子说出并找到需要的各种物品所在的位置。外出时，可以请孩子记住出行的路线，一起讨论自己家的位置，周围的主要场所，家和幼儿园之间的距离位置关系等等。 口头计算20以内数的加减：外出购物时可以启发孩子计算简单的消费金额，帮妈妈付费，然后计算一下是否需要找钱，找多少钱等等。家中添置物品时，也可以引导孩子进行计算，如，原来家里有5条金鱼，妈妈又买回来4条，一共是几条? 感知量的守恒：家人用不同的杯子喝饮料时，可以让孩子尝试给大家分的饮料一样多。做饭时，让孩子自己用小碗往锅里放米。 二、在游戏中学数学小小测量师 游戏目标：能够运用多种方法对感兴趣的事物进行自然测量;并按照量的差异进行10个以内物体的排序。 游戏材料：吸管、筷子、铅笔、叉子、毛线。 游戏玩法： 1.谁的房间最大。家长陪孩子用小脚量一量家中每个房间的长度或宽度，还要一边量一边数，找出家里最大的房间。 2.谁的床最长。鼓励孩子想办法量一量家中谁的床最长，可以用小手量，也可以用吸管、筷子、铅笔等细细长长的物品代替尺子。从一头开始，首尾相接地进行测量，要一边量一边数，看看谁的床最长。 3.谁的腰最粗。家长和孩子一起用毛线或绳子测量家中每个人的腰围，每个人用不同颜色的毛线。测量完以后，将所有的毛线一头对齐，然后比一比哪根毛线最长，并依次进行排序，找出谁的腰围最粗。 温馨提示：自然测量是大班孩子非常喜欢的活动，当然也具有一定的难度，孩子们只有在不断的实践中才能掌握测量的方法和技巧。在测量过程中，家长可以引导孩子探索选择长短不同的工具，测量同一个物体，结果会怎样。 跟时间赛跑 游戏目标：认识钟表，学会看整点、半点，体验时间的不可逆性，知道珍惜时间;学习将圆形分成相等的2份和4份;练习正确书写10以内阿拉伯数字;学习成组数数。 游戏材料：纸盘、废旧光盘、正方形或长方形纸盒、按钉。 游戏玩法： 1.制作钟表。家长和孩子一起用废旧的光盘、纸盘或纸盒当表盘，讨论一下如何将表盘分成一样大的4份，并在十字的位置写上数字12、6、3和9。然后引导孩子发现12个数字之间的距离是相等的，并且让幼儿尝试将各个数字写在表盘的正确位置上。家长要鼓励孩子积极地想办法，让钟表上的时针和分针能够活动和旋转。可以用铁丝或者按钉将它们穿在一起连在表盘上。 2.钟表报时。家长模仿钟表报时的声音，发出几声就是几点整，孩子快速地将指针拨到相应的位置。家长要注意引导孩子拨钟表的时候顺时针拨，因为时间具有不可逆性。 3.数一数。家长引导孩子一起数一数钟表上1小时有多少分钟，可以1分钟1分钟地数，也可以5分钟5分钟地数。 温馨提示：钟表在生活中非常方便，是一种功能齐全的数学学习工具，家长在和孩子一起进行游戏时要尊重孩子的兴趣，不要做成强化训练。另外，家长还可以和孩子在认识时间的基础上一起制定晚间生活计划表，写下时间和活动计划，并引导孩子进行自我评价，潜移默化地培养孩子按计划做事的好习惯。 一把抓 游戏目标：学习区分20以内的单双数;练习成组数数;学习20以内加减法;练习按规律排序。 游戏材料：准备一个盒子，里面放两三种小水果(樱桃、圣女果)或者干果(榛子、开心果、杏仁)，也可以是扣子。 游戏玩法： 1.数一数。家长和孩子分别闭上眼睛，伸手在盒子里面抓一把，然后将抓到的东西摆在桌子上，按类分好。再用2个2个或者5个5个、10个10个数的方法数出物品的数量，比比看谁抓得多。 2.是单还是双。将抓出来的物品两个两个凑成一组摆在桌子上，让孩子数一数一共有多少个，并判断出是单数还是双数。家长还可以引导幼儿探索发现，当所有的东西都2个2个凑成一组了，一定是双数;如果没有全都凑成一组，一定是单数。 3.算一算。将抓到的东西按类分好摆在桌子上，如，3颗开心果、2颗杏仁、4颗榛子，用加法计算出一共有多少个。 4.排一排。鼓励孩子自己用各种不同的物品进行组合并设计规律，然后进行排序。
温馨提示：游戏时，家长一定不要急于告诉孩子答案，要耐心等待孩子在反复操作、体验和思考中发现规律和方法，自己得出答案，获得成功的快乐。 多夸奖，多鼓励。 时间长了，他就对数学有兴趣了。 数学成绩自然好起来了。 其次，先把知识点讲解一遍，然后做题，把做错的题全部改正，直到这道题独立能作对，然后做新题，接着改正错题，完全掌握，接着做题，这才是真正的快速提高的办法。所谓大量做题，真正核心的点在于改正错题，每套题都能把里边不会的变成会的，才是提高，才有作用，只是一味的做题，不去总结不会的知识点，是毫无用处，完全在做无用功的。 只要还在按照分数线升学，这种办法就不会失效。 然后呢，一定要看辅导书，因为老师在课上讲的方法是不够的，要自己通过看书，找到自己的做题方法。某个类型的题会有很多种解法，多看看会开拓孩子的思维。做题的时候要从准开始，在准的基础上追求快，保证会做的不丢分。避免眼高手低，多练。要想真正学好，不下一番功夫是不行的。 最后，善用学习方法和技巧1、特殊值法。 所谓特殊值法就是指在做数学题的时候，尤其是做选择题的时候，把一个特殊的值代入，看满足条件否，没必要按部就班的来算，也就是说选择题和解答题不一样，如果按步骤解答，每步都可能出现问题，但是用特殊值法，一针见血，又快有准。 举个例子： |X+2|+√Y-3=0 则XY的值为：() 选项 A.-8 B.-6 C.5 D.6
这道题如果按部就班的算，就累死了。但是用特殊值法，几秒钟就搞定了。我们看，当x=2，y=3时，满足题干结果为0，所以就让x=-2 y=3，则xy=-6 为什么有的人上课睡觉，成绩却十分优异!为什么有的人熬夜学习，成绩总上不去！其实很多事情都是有规律可寻的，把规律总结成体系，这时你的专注力将完美集中，所以你的效率是杂乱无章的人的数倍。一分钟背会一首唐诗，一小时记住一篇古文，一天记住300个单词的都是小菜一碟，为了帮助更多的学生建立正确的学习体系，我不定时会在网上以公开课的形式，给家长和学生分享，感兴趣的可以加我私人微信号：zhenxixuexi（长按复制即可） |
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