李斯特是一位伟大的音乐家,他强调音乐应当以情感内容的表现为其艺术价值的标准,并把情感的主体性扩展到纯音乐的广阔领域。本文分析了李斯特音乐美学思想的产生背景,梳理了李斯特音乐的美学思想,企图揭示出李斯特美学思想对当代音乐教育发展的意义。
弗朗茨·李斯特(Franz Liszt),是一位伟大的音乐家、音乐评论家和教育家,其音乐美学思想充分体现了浪漫主义音乐的审美诉求和审美价值观。18世纪末至19世纪上半叶,是欧洲社会大动荡的年代,音乐几乎成了艺术中的哲学与宗教。以李斯特为代表的一批浪漫派音乐家开始对音乐的内容与形式进行探讨,认为音乐的形式是为情感内容服务的,以致使这种理论很快成为浪漫主义音乐舆论的同盟。对此,本文以李斯特音乐美学思想为研究视角,企图揭示出李斯特美学思想对音乐发展的积极意义。 一、李斯特音乐美学思想的产生背景
李斯特音乐美学思想的产生有着历史的必然性。李斯特处于18世纪末至19世纪欧洲社会变动的时代,在经历了一场充满血与火的革命斗争后,资本主义的国家政体终于站稳了脚跟,但同时,也加重了劳动群众的贫困,剥削与被剥削之间的矛盾依然存在,人们心头普遍笼罩着一层失望的阴影。对浪漫主义艺术家们来说,呈现出对现实生活普遍失望的心理。于是,以李斯特为代表的一大批浪漫主义音乐家,开始创作美轮美奂的浪漫主义艺术形式,以追求内心的精神世界。浪漫主义音乐家们开始脱离了固有的传统音乐创作模式,开始大胆的和声效果、色彩绚烂的乐器配置、自由的节奏处理和随心所欲的形式结构等。他们创造了交响音画、幻想曲、叙事曲等多种体裁,给予古典主义音乐形式以强有力的冲击。由此可见,欧洲资本主义社会的现状造就了这个时代艺术界浪漫主义思潮的盛行,而李斯特的音乐美学思想正是在这种背景下形成和产生的。 ——从李斯特的钢琴作品看浪漫主义时期的音乐风格丨浪漫主义音乐的基本出发点是人类内心的情感冲突,让钢琴以感性的力量和人的灵魂产生碰撞。
李斯特的父亲十分爱好音乐,经常演奏大提琴或参加合唱,受到父亲的影响,李斯特走上了音乐道路。5岁时表现出惊人的音乐才能,12岁时随父亲来到巴黎音乐学院求学,但被拒之于门外,从此,父亲带领他开始了频繁的巡演。在巡演过程中,他体会到了资产阶级精神的浅薄和情感的冷漠。除音乐之外,李斯特深知文化与哲学修养对于一位艺术家的重要性。1830年,他结交了终生挚友柏辽兹,充分肯定了柏辽兹的音乐美学思想;1834年,李斯特认识了玛丽·达古夫人,并开始了全欧的巡演。这些经历,使李斯特逐渐走向成为世界性艺术家的道路。他向世人证明了自己不仅是一位钢琴演奏家,还是一位勇于向传统宣战的美学家时。他的创作体现着人道主义的博爱精神及对人类苦难的同情。 到了晚年,李斯特将创作重心转向了宗教音乐领域,其作品主要有《圣伊丽莎白传奇》、《安魂曲》、《钟声》、《圣十字教堂》等。1886年,李斯特因肺炎离开了人世。可见,李斯特的艺术生涯展示了一个艺术家的艰难与成功,他向世人证明了他的努力与奋斗精神。 二、李斯特音乐美学的思想 比如,《前奏曲》、《塔索》等作品中,李斯特在形式美的探索中取得了极大的成功,取得了极富艺术性的创新。 (二)音乐应具有文学性 (三)音乐应具有情感性 (四)音乐应具有道德性 比如,李斯特的《塔索:悲叹与胜利》、《普罗米修斯》、《英雄的葬礼》、《马捷帕》等作品,都表现出了生命激情,暗含着对各种束缚人性势力的藐视,表达了一位浪漫主义者的最高理想。 三、结语 |
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