2017届考生关注点在这里……（理综）

昵称38464500 2017-05-17

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高考命题在很大程度上，具有稳定性，那么2017届考生在考前有必要重温一下2016年高考卷特点，然后再明确2017备考重点。

2016年北京卷高考特点总结：

生物学科：

选择题难度基本稳定，非选择题难度有所提升。

北京卷命题特色近几年一直都是围绕“坚持落实基础、坚持能力立意”的命题特色，2016年北京高考卷，在考查基础知识的同时，强化对生物学科中实验有关内容的考查，体现了学科特点。

试题灵活大气、综合性强，侧重理论联系实际，应用型题目所占的比例较大：

如29题涉及埃博拉病毒引起的出血热的治疗，第31题涉及嫁接技术，贴近生产生活实践。

重视生物学科能力的考查。

《考试说明》样题的解析中涉及“从新的背景素材中正确提取信息、准确分析数据并作出合理的判断，最终得出恰当结论的能力”，2016年高考生物试题，也呈现出进一步加强考查考生获取信息能力、数据分析能力和实验探究能力的特点。

与2015年相比，变化的部分总结：

加大了对必修二《遗传与进化》的考查力度，三道非选择题中有两道涉及必修二的知识，减少了对识记知识的考查，更加凸显生物作为理科的学科特点；

从知识覆盖面来看，单个题目的考查内容更宽泛，如第1题不同选项涉及不同的知识模块，侧重考查概念之间的联系，第3题以人类活动对豹种群的影响为背景打通了遗传与进化、种群与群落这两个模块。这些变化要求考生在复习过程中要加强对学科知识的理解，寻找知识的内在联系，逐步建构完整的知识体系。

2017届考生需要积累的能力：

第1题采用生物概念图的形式考查概念间的联系，要求考生具备一定的抽象概括能力，能建立清晰的网状思维导图。

第29题的第四题设问选取巧妙，试题呈现形式具有新意，对考生思维的灵活性和严谨性提出了较高的要求。第五题希望考生从埃博拉病毒的系列研究中得到启迪，鼓励考生运用发散思维提出将研究成果应用于治疗的思路，开放性试题答案不唯一，为各层次考生提供了进行创造性解答的舞台，有利于选拔富有创新精神、具有创新思维能力的考生。

第31题的第4小题创造情境使考生置身于真实的科学探究任务中，设问要求考生既基于必修模块的核心概念和基本原理，做到学有所用，又考查考生的逻辑推理能力，规避死记硬背和练习效应“投机”得分。

第30题的第三、四题依托真实情境，突出对考生推理能力的考查，获取信息不仔细有可能出现思路与正确答案相反的情况。

化学学科：

“

2016年北京卷化学试题：紧扣学科主干，展现化学学科思维方法和学科特色，突出对考生化学学科能力和化学素养的考查。试题难度适中，分布合理，尊重考生个体差异，对中学化学教学起到积极的指导作用。

”

一、传承和弘扬中华民族优秀传统文化、凸显化学历史感。

例如第7题不仅考查了化学实验的基本操作——过滤，也展现了中华民族优秀的传统文化，值得传承和弘扬。中草药、黑火药、造纸术、瓷器、青铜器等化学密切相关。

二、结合科技成果、前言科学和研究热点，凸显化学的时代感。

第6题涉及化学领域重大科学技术成果在生产实践中的重要应用，例如第26题用零价铁去除水体中的硝酸盐，是当前环境修复研究的热点之一，第27题的废旧铅酸电池的再生利用，是资源化学研究的前言热点，引导考生关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境。

三、融入社会主义核心价值观，全面检测考生的化学素养，凸显化学的使命感。

第6题大力宣传我国科技成果，第26、27、28题全面考查了考生的实验探究能力，激发考生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，树立高度的民族自信心和自豪感。

四、源于教材，不拘泥于教材，深度挖掘教材中的情境素材，体现试题的亲和性和发展性。

2016年的高考试题素材来源于教材，如第6题中的萃取、石油裂解；第10题中的重铬酸钾溶液中的离子平衡，等等。

五、稳与变协调，体现了试题的传承和创新。

与2014年、2015年相比，2016年高考北京卷化学学科的考试内容、范围以及要求上保持稳定，试卷结构也不变。单是试卷具有一定的创新性，如第26题，根据（2）中结论分析（3）中现象，深度考查了考生接受、吸收、整合化学信息的能力；如第25题的第（7）问，结合已知信息，从基础化工原料出发，设计有机合成路线，这在北京卷是首次出现，具有开放性，展现思维过程，突出思维的连续性和完整性。