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1. 德育目标的设计 （1）《中等职业学校德育大纲》 2014年修订（6条目标） （2）具有学校特色的德育目标 2. 德育内容的选择与组织 （1） 理想信念（社会主义核心价值观） （2） 中国精神 （3） 道德品行 （4） 法治知识 （5） 职业生涯与职业素养（含安全教育） （6） 心理健康 （7） 时事政策 3. 德育途径的设计 （1） 课程教学：德育课、公共基础课、专业课 （2） 实训实习：校企合作工学结合基础上的系列途径 （3）学校德育管理：全员（含：班主任、教师、工勤人员等解决人员不足力量薄弱的问题）；全方位（校园所有区域解决管理死角漏洞）：全过程（从入校到毕业）管理育人；制度管理（行为规范养成；激发积极性主动性实现有效合作和效能的最大化） （4） 校园文化建设：环境与氛围 （5） 职业指导 （6） 心理辅导 （7） 家庭社会 （8） 活动开展：主题班会、各类活动、演练、社会服务等 4.德育方法的设计：说理教育；榜样示范、陶冶教育、实践锻炼；修养指导；登门槛技术；冲突引导；情感激励；自发对称破缺；无意识教育法的设计等 5. 德育管理的实施设计：机制体制；队伍建设；经费保障；制度建设；德育研究等 6. 德育评价的设计：学校德育工作评价；学生品性评价； |
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