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面对失败，孩子心灰意冷。家长既要送上安慰和鼓励，更要和孩子一起分析失败的原因，启发他发现不足，找到前进的方向。 人们在面对失败的时候，都会本能地产生一种消极的情绪。这是正常的，我们要做的，是尽快摆脱这种消极情绪，避免它影响我们的进一步发展。小孩子的心理调节能力较弱，一旦失败就有可能长期受到消极情绪的影响，自我怀疑，畏缩不前。这个时候，家长们除了及时送上安慰和鼓励之外，更要帮助他们分析失败的原因，使他们重拾进步的信心。  艾米莉是一个12岁的美国女孩。她搬到了新的住处，因此也换了学校，不能见到往日的小朋友，失去了很多欢乐。由于心情不好，加之老师讲课的口音严重，她第一次考试就没有通过，为此很是伤心。艾米莉的父亲是个厨师，一天艾米莉进入厨房，看到爸爸正在厨房煮咖啡豆。爸爸见到艾米莉问：“你看到了什么？”艾米莉无精打采地说：“咖啡豆。”爸爸又让艾米莉尝了煮熟的咖啡豆，于是她马上品尝到了咖啡那股特有的浓香。 爸爸说：“咖啡豆进入锅中，非但没有改变自己的本色，反而改变了水的颜色。我们在面临失败时，也应该学习咖啡豆精神，不要环境影响我们，我们要积极去适应环境。”艾米莉恍然明白了自己所缺乏的什么，于是她调整心态，积极地适应新环境。不到三个月时间，她的成绩就赶了上来，和同学们相处融洽，并且在自家附近结识了很多要好的朋友。 然而，像艾米莉的爸爸那样，在孩子失意的时候为他们分析原因，是很多家长所忽视的。孩子遭受失败，许多家长会责备孩子，即使送上安慰和鼓励，也常常流于表面，对孩子帮助不大。真正能够跟孩子静下心来，一起讨论、分析失败原因的家长，少之又少。 此外，跟孩子分析失败原因，切忌简单归纳，想当然而且千篇一律地说孩子“笨”、“不认真”、“不上进”、“偷懒”、“贪玩”等等。在分析原因时，家长语调要诚恳，要注意自己的说话方式，分析要入理，能够提出具体的可操作的建议，这样才能实实在在地帮助到孩子，使他们恢复信心和积极性。 美国生物学家谢灵顿曾是街头小混混，整个地区没一个人喜欢他。他也并未因此而改过，依然我行我素。一日向自己心爱的姑娘求婚，那姑娘说：“我宁愿投河淹死，也决不嫁给你，你滚吧。”这件事对新灵顿的打击很大，并且使他痛改前非。遭受拒绝之后，谢灵顿无地自容，但他对自己被拒绝仍然百思不得其解：我有这么招人讨厌吗？他将这件事告诉了自己的父亲，而父亲则冷静地为他分析了他平时的所作所为在邻居眼中的印象，谢灵顿听后从此幡然醒悟。开始把调皮捣蛋的心思专注于事业之上，这之后的他真像换了一个人：他先后在英国多所知名大学任教。 1932年获得诺贝尔生理学、医学奖。谢灵顿的父亲非常聪明，他巧妙地抓住谢灵顿被心爱姑娘拒绝后深受打击的心理，成功地为他“上了一课”，而谢灵顿也真的很争气，他省悟之后很快找准了自己人生的坐标，成就了以后的自己。 对于孩子所要承受的失败，家长也应该一起来面对。要知道，你和你的孩子从在怀胎十月时，就是紧紧联系在一起的，那么如何与孩子一起来面对呢？首先作为家长应该和孩子一起直面失败，和孩子一起面对失败造成的后果，一起承担这一份难过。 我们要启发孩子，失败并不可怕，勇敢地面对失败，客观分析眼前的“敌人”，抓住失败背后的机会，一样可以得到令人瞩目的成绩。在“失败”的家庭教育上，发现了小儿麻痹症疫苗的科学家庄纳思·思克是个成功典型。他发现小儿麻痹症疫苗是足足经历了二百次的失败的试验才得到结果的。有人问他：你在失败二百次之后怎么还会有信心做下去呢？面对这个看似很刻薄的问题，这位科学家只是轻松地回答说：“很幸运，在我的家庭里，没有人认为我前面那两百次试验是失败的。”无论是失败还是成功，他都得到了家庭的支持。 有个孩子，他的体育成绩很不好，每次体育课和其他孩子一起跑步、跳高或是进行其他活动时，他总是远远落后于其他的孩子。因为这个原因，这位小朋友非常自卑，尽管他在其他方面非常优秀，但是这个缺点牢牢抓住了他所有的感触，他几乎被这个弱点打败了。当他的妈妈发现这个时，给了孩子一个最好的帮助。 妈妈从了解孩子的苦痛那天开始，每天早晨陪伴孩子晨跑，每天给孩子做各种不同的营养品，并且还请了一位体育教练来教给孩子正确的锻炼方法，以及跑步的技巧。在母亲的帮助下，孩子的体育成绩提高很快。 这是一位智慧的母亲。当孩子遇上困难时，大人首先要做的是，不要插手。让孩子自己去面对，自己寻找解决的办法。但是，孩子的力量是弱小的，也是有限的，那么大人要做便是观察，在这个困难中，孩子受到多大的影响，如果，在孩子的接受范围之内，大人可以不要关注太多，让孩子尝尝失败的滋味。因为，人生当中，每个人都必须学会面对和接受失败，让孩子尝试一下人生的苦涩，未免不是件好事，但是如果这个失败开始影响孩子的心境，让孩子沉湎在失败中，或是给孩子的生活带来了很大影响，那么家长就要注意了，必须开始帮助孩子，转败为胜。因为，如果孩子因为某件事情失去了自信，会对以后的生活产生极大的不利影响。
孩子在历经失败时，家长们不要再单纯批评孩子，因为这个时候的孩子已经是难过异常了，这个时候高明的家长往往会帮助孩子一起分析失败的原因，既可以避免孩子下一次的失败，又可以给孩子一些体贴的安慰。  |
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