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2017年重温作文专项训练之作文预测3：育人以德 预测3：育人以德 文题：阅读下面的材料，根据要求作文。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 育人以德 漫画中，那位小朋友左手拿“学习进步奖”，右脚用力踹门，口里大喊：爸妈，快开门，我得奖了。对于这位小朋友来说，得奖固然令人兴奋，但是为了让父母看到奖状而在楼道大呼小叫，甚至用脚踹门，这难免有违社会公德。 其实，这不能完全归咎于孩子，我们必须反思我们当前的教育，育人要以书，但育人更要以德。 中国素来就是礼仪之邦，五千年的灿烂文明孕育了许多教育大家。这些教育大家无一不把德作为教育的首要任务。孔子的德贯穿在他育人的方方面面，“己所不欲勿施于人”的思想至今影响人们的行为，孟子提出“仁义礼智信”的道德规范，为后人竖起了做人的标尺。明代王阳明的“内心反省”“致良知”警醒世人要时刻自省自律。这些思想固然有局限，但不可否认其中蕴含着我们缺少的道德观念。 当我们拼命引起西学，建立起完整的现代科学教育体系后，国民的科学文化素质得到了大幅度的提高。各种专业性人才大量涌现，社会主义现代化建设取得了巨大成就。但是，我们越来越看到，国民的基本道德素质非但没有提高，甚至全面倒退。社会信任严重缺失，传统价值信仰体系几近崩溃。于是有了越来越多的老人碰瓷，有了“毒馒头”“毒胶囊”，有了“小悦悦事件”，有了更多的高级领导道德败坏违法乱纪。重建道德价值体系，加强德育，刻不容缓。 在国人道德素质大幅度下滑的同时，看一看其他国家，我们就会惊叹育人以德的巨大威力。 当突如其来的“911”袭击来临，世贸大厦顶部一片火海。消防人员往上冲，楼内员工往下跑，两者并未出现冲突。原因很简单，就是美国公民不管什么时候都时刻牢记上下楼梯靠右行。反观我们，远的不说就拿我们学校，哪次放学楼道不是拥挤不堪？如果发生紧急情况，后果不堪设想。再看我们无比反感的东邻日本，每次地震来袭，国民领取救济时一定会安静的排队，绝对不会出现我们见怪不怪的哄抢。如果不是常年累月的道德教育深深扎根于他们的脑海，又怎能在灾难来临时如此有序？ 梁启超先生说，少年智则国智，少年强则国强。如今，我们已经拥有相当强烈的自立自强精神，但是，我们的道德素质却不敢恭维。其实漫画中的那个小朋友何尝不是你我呢？ 育人以书，育人更要以德。唯如此，中国少年才能真正的雄于地球，与国无疆！ |
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