说明文阅读指导

说明文题目作用：

（1）新颖别致，增加读者阅读兴趣。（2）题目中运用xx修辞的，生动形象地说明了事物xx特点，概括文章说明内容。

（3）点明说明对象

 

说明文阅读

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、成因、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

2、说明文分类  实物说明文、事理说明文

按说明内容 ①实物说明文（如《中国石拱桥》《苏州园林》）     ②事理说明文（《把太阳能转化成氢气》《看云识天气》《晕》） 

   按表达方式  ①生动说明文《大自然的语言》 ② 平时说明文

3、开头段（引诗、引故事、引现象）的作用：

  （1）引出说明对象（2）说明××的特征、原因、危害（3）交待××的来历，表明（印证）××由来已久。（4）增加文采，吸引读者。

4、说明顺序：

①时间顺序包括：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序②空间顺序包括：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等。③逻辑顺序包括：★（1）由抽象（概括）到具体的顺序（由总到分）；（2）由主到次的顺序；（3）由原因到结果（或由果到因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质（由现象到危害）的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部（总分）的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序（9）由现象到危害的顺序。

5、说明方法及作用：

①分类别：（把事物按照一定的标准分类说明）条理清楚地说明了事物的××特点。
②下定义：用简明科学的语言对说明的对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征，事理。作比较：（用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较）突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

③举例子：（举有代表性的例子具体地说明事物某方面的特征）具体准确地说明了事物的××特点。
④列数字：（运用准确的科学数据具体地说明事物）具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
⑤作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，突出强调说明被说明事物的特征。⑥打比方：生动形象地说明该事物的××特点。

⑦引用：引诗的作用，增加文采，增加读者兴趣，说明（写出）事物的××特点。印证××××。引用典籍、农谚增加文化内涵，说明事物的××特点，增加可信度，具有说服力。

★下定义应对策略：

（1）下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。要用“什么是一种什么”的句式。

6.说明文的语言：准确性、科学性

  1.说一说“在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动”一句中的“适当”能否删去？为什么？  

答：“不能删去。因为“适当”起限制作用，意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加限制，删掉后成了完全停止，与实际不符。“适当”体现了语言的准确性、科学性。

2.如果问“适当”的表达效果？

答：“适当”起限制作用。意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加限制。体现了语言的准确性、科学性。

7.层次或段能否颠倒

  ①按照认识事物的规律进行说明的，颠倒后不符合认识规律。

  ②与前句“××”相照应，颠倒后不能对应，结构混乱。

★8. 着重要表现创新意识、科学精神，体现价值观。（感想、启示类题）

例如：地震预测非常困难，但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着。请谈谈你对此的感想。

从科学精神、科学探索、征服自然灾害等角度谈，要言之有理。例如：学习上应该具有不畏艰难，积极探索，坚持不懈，勇敢创新的科学精神和科学态度。（常用词语：一丝不苟、精益求精、严谨治学）

★9.段落能否删去？

  ①不能，因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。

  ②不能，因为该段介绍的是××，这样让文章的内容更全面，作者的看法也更有说服力。③能删去，因为该段介绍的是××，与×段介绍的内容一样，删去后不影响对文章内容的说明，也不影响影响读者的理解。

★10.词语的含义

  考虑表面义和深层含义或者包含的情感。

★11.说明思路：学会按句子划层次，分析、归纳。

自主修复材料的研制          感知探测功能          修复