 @幸福面包圈： 28个小组，28个作品，和而不同，各有亮点 @大侠柳十三： 又好看又好耍又坚固 @里托菲布尔瑞： 神奇的很，三下五除二，一栋小建筑就起来了 @梦里有个朴小姐： 怎么没有纸板了，不过那个白色的板子还多好看的 。。。。。。 然而，这只是表象 今天，小编就带你走进赛前赛后 全方位了解大学组的建造季趴体 首先 知识点！ “重庆大学建造季”是重庆大学建筑城规学院结合本科“建筑设计基础”课程教学中的“材料建造”教学环节而举办的实践创新性活动。 因此，本科生一直以来都是这项盛事的主体参与者。今年，参加“第五届重庆大学建造季”大学组的便是来自建筑城规学院2016级建筑学、城乡规划、风景园林3个专业的学生，共有28个代表队。 竞赛要求每组队员在8小时内，任选竹子、木条、PP板中的一种材料，在8平米的的范围内，运用力学和美学基本原理及技术手段，建造一栋“小建筑”，并满足6—8名小组成员坐卧活动的要求。 那么 完成建造分几步 答：三 01 —— 头脑风暴 哗哗哗 ——  想要建筑造的好，夯实的理论基础和合理的方案设计当然少不了。本届建造季启动伊始，建筑城规学院便对学生们开展分组教学，引导学生充分发挥不同建筑材料的实用价值，积极探索更多可能的建造方案。 基础教学   “小组会议” 模型制作   老师指导 课堂点评  同学们通过一次又一次的“小组会议”，在一遍又一遍的调整后，齐心协力确定最终建造方案 02 —— 尝试搭建 哐哐哐 ——  每当临近比赛仅剩一周之时，便是建筑城规学院电锯与锤头齐挥、木屑与竹条同飞之日。学生们要在正式比赛前完成所有用料的准备工作和1:1试搭。他们夜以继日，反复推敲，修正细节，互相鼓励，不言放弃。哪怕忘记吃饭，哪怕通宵达旦，这都是一种累并快乐着的体验。  你画我切 夕阳下 锯木少年   尝试搭建 守护模型 通宵达旦 etc. 03 —— 现场建造 Duang —— 5月20日上午9点，大学组的同学们便开始紧锣密鼓地在本届建造季的A、B两个展区建造起来啦！ 固定、开槽、切割、编织、扎紧……从撘造骨架开始到最终建造作品的完成，8小时的日晒又雨淋，他们给了我们28个奇迹！ 竹材组 葑菲阁 建筑学1班 竹子青翠，有生机之势；绿色，给人以冷静之感。设计力求创造和谐自然，使人平和心态，放松心情的空间。结构上，曲边三角形向外伸展，能最好的体现竹子柔韧性表皮上；表皮上，层层叠叠，轻薄透气，给人以严谨又轻松的感受。 泊雁 建筑学2班 '泊雁'取自于戴叔伦之诗。作品以s曲廊形式，通过竹子的特性与材质创造出鸿雁展翅的形态。私密空间与公共空间的组合为体验者提供座谈，穿行等丰富的行为可能性。 筠廊 建筑学3班 由斐波那契数列演变而来的特殊环形由8个从中心发散的单元体构成，并充分利用了竹材轻质、易弯曲的特性。外围搭建高度均匀变化的三角形，采用双曲面作为表皮，形成檐下空间，丰富空间变化。 樽 建筑学4班 常言道“樽中酒不空”来勉励人拥有容天地之道的大气。以竹作樽，不仅为樽的文化涵义赋予了新的表现形式，而且樽本身的庄重与活泼并存的形态特征将竹的神姿仙态表现的淋漓尽致。 竹马 城乡规划1班 汲取竹子所蕴含的东方风骨，与奔腾的骏马相结合，用渐变的三角骨架抽象地表现出骏马奔驰时的神韵。在表皮的处理上，采用了麻绳的排列，营造若隐若现的艺术效果；空间划分上，灰空间的出现既丰富了空间的多样性，又将空间的功能进一步深化。 山间竹语 城乡规划2班 竹，挺拔清季，秀逸柔美。以这两种特质作为出发点，通过对竹直线与弯曲形式的应用实现直线下的流动感与曲线中的秩序性的融合。并充分结合场地条件，给人以拾级而上、面水而坐、如临山间的体验。 惊鸿 风景园林班 仿照鸟类展翅时两翼舒展的形态，利用竹材的韧性以曲拱及悬挑的方式形成结构，低挑起逐渐升高，高挑起逐渐下降，形成前后渐变的韵律感，落地柱体左右错落分布，丰富内部的空间体验。 木材组 沐风 建筑学1班 整体遵循中国传统建造方式“井干式”，加之以中国传统建筑元素“斗拱”，融合中国古代“方圆”思想，形成外观内敛含蓄，内部丰富错落的木构建筑作品。 木栖 建筑学2班 以树形结构为单体，延伸出四棵树作为主要竖向支撑，树干底部采用柱础形式增强整体稳固性，顶部出挑和全榫卯节点体现木材特性，丰富外在形态。底部通过虚实变化增强地面丰富性。 听风亭 建筑学3班 通过使用具有互承结构原理的单元体构件层层搭接形成主体结构，底界面与顶界面限定空间活动范围。利用装配化的方式，保证作品能在短时间内被组装搭建，同时易于拆卸。 星芒 建筑学4班 选择以三角形为基本构型生成空间，节点处采用传统的榫卯工艺及木栓，在部分地方辅助金属件加固以提高模型的稳定性。加入百叶窗，座椅等构件，使空间更为精致，并放置灯光，使其在夜晚能产生美丽的光影效果。 万花筒 城乡规划1班 借鉴扇柄的发散与聚集，并通过面的折叠和延伸形成万花筒的视觉效果。节点处理仿照木拱廊桥，提取其中最关键的井字型连接结构，力求尽可能多的通过摩擦力来固定结构。 品阁 城乡规划2班 以中国古典斗拱结构为设计原型，将其进行简化，并运用穿套手法将两个矩形斗拱进行对角套叠，在利用其平面构成方式划分多层空间的同时，在空间中让人能够产生两顶一体，持续出挑的错觉。 燕归巢 风景园林班 选择传统虹桥结构的结构方式进行变式，设计一个蜿蜒的廊道，构造出有曲折变化、有韵律、有节奏感的廊道和独特的球形拱顶，丰富游走空间的体验和视觉尺度的变化。优化了表皮纹理，丰富了光影效果。 PP板组 涉远 建筑学1班a组 设计灵感来源于米开朗基罗所设计的卡比多广场。在结构足够科学、稳定的基础之上，我们希望运用透视原理，以有限的空间给参观者更加深远、丰富的感受，故作品名曰“涉远”。 秩序之光 建筑学1班b组 散乱的事物，被归顺于秩序。自然创造规律，人们设计秩序。作品的形态抽象于中式佛像中“背光”的元素，在逐步收减的空间中，期望体验者能够感受到“秩序来自人设”的美。 破殻志 建筑学2班 空间以即将破裂的壳体为原型，通过三角单元结构的逻辑性连接，形成两个半围合的空间，内部空间的圆润与外部空间的尖锐形成对比，破壳之势呼之欲出。置身其中，祈望天空，等待破壳。 双门硐 建筑学3班a组 将PP中空板韧性和刚性相结合 穿插单元体使空间延续 改变单元体的尺寸以达到空间韵律的变化 拱受力的延续性和表皮的张拉达到虚实结合 落樱 建筑学3班b组 “落樱”通“落英”，出自《蜀都赋》中“落英飘摇”之语，意指建筑形态如樱花飘零，纷繁下落。虽为下落，却纷纷洒洒成充盈饱满的内部空间。落也意指新旧交替之时，正在散落的樱花构筑成我们关于一场仲夏夜之梦的建筑空间。 珠玑 建筑学4班a组 单元体相互穿插围合成球状空间，内部宽敞明亮。在表面构成三角形与五边形洞口单元，几何体重复交替，实体与洞口交替，形式统一和谐，虚实结合，富有韵律感。 扶摇 建筑学4班b组 化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。类似于棱形的单元，在起到很好的抗弯作用的同时，也如同鹏的羽毛一样优美而又震慑人心。 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。建筑如同大鹏，从地面升起，盘旋而上，骄傲而又内敛。 飞羽 城乡规划1班a组 层层叠叠似翻飞的羽毛，轻盈，温柔而美丽。 卷阿 城乡规划1班b组 风，或敛雅或纵野， 茧 城乡规划2班a组 形式相同大小不同的单元拱由小到大排列形成渐变感，相同的单元拱排列时上下起伏形成一定韵律感。内部空间安置了一个缩小的整拱供孩子们玩乐，增加空间趣味性。单元拱层层叠叠在阳光照射产生奇幻的光影效果。 逐风者 城乡规划2班b组 运用面性特征的运用，利用自由曲面的结构形式完成建造。飞鸟，烟云，太空舱，桥...？建筑应该是实用的又是抽象的，并具有隐喻的特点的，是能引发人们共鸣和遐想的作品，这座临时的小建筑，展现着年轻建筑师们跃跃欲试的状态，象征了设计者对未来的憧憬和期待。 燕归 风景园林班a组 灵感来源于中国传统古代建筑屋顶形式之一——悬山顶。悬山顶一般由一条正脊和四条垂脊构成因屋顶悬伸外挑于山墙之外，故名悬山顶或挑山顶。 The Ripples 风景园林班b组 灵感来源于中国传统古代建筑屋顶形式之一——悬山顶。悬山顶一般由一条正脊和四条垂脊构成因屋顶悬伸外挑于山墙之外，故名悬山顶或挑山顶。 一遍一遍的尝试 一次一次的修改 一块一块的搭建
偶尔在冰冷的地上席地而睡 偶尔为了方案的细节而争吵 偶尔因为没有思路而痛苦绝望 最后搭完瘫倒在地，彼此相拥。
这是属于19岁的热烈、真挚又激情澎湃的日子 这是长存于记忆中最美好的时光 这是一个建造的过程，更是一段空间探索的旅行。 这么多个8小时奇迹， 哪个最打动你呢？ 在留言区写下它的名字， 小编让你上墙！ 文案：李铭玥，李曼 编辑：李铭玥 请扫描下方二维码关注我们 |
|
|
来自： 禾希akalzs4cxj > 《建筑搭建》
