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语病快速判断的18种方法(2)

 雁南飞香 2017-05-30

第二部分:抓词语标志

七、出现了时态副词和助词,可能是前后矛盾


1.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练中。(“日前”即“前几天”,指的是过去,它不能与表现在的“正”连用,应将“日前”改为“目前”。)

2.该店青年服务员正努力保持和发扬传统特色。(表现在的“正”与表过去的“了”混用在一句子中,造成时态的混乱,应将其中一个删除。)

3.“不抛弃,不放弃!”“有意义就是好好活!”——电视连续剧《士兵突击》中的经典台词,引发越来越多青少年的共鸣,成了他们的人生坐标。时态矛盾)

“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间,“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态,混用这些副词、助词,就会造成语病。

八、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺


1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(搭配不当,应为“从……中”)

2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当,应为“对”)

3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒,应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)

4.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺,应删去“对于”)

5. 他刚考上高中时的精神面貌和现在相比确实大不相同。(“和”前后的顺序要互换)

“对于”,介词,引进对象或事物的关系者,能换用“对”;“对”所保留的动词性较强,用“对”的句子不一定能改用“对于”(含有“对待、向、不能换);“关于”,表示关涉,有提示性质。

九、出现了代词,可能是语意不明、重复


1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给(语意不明,“他”到底指谁,指代不明)

2.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:一个温情主义者。(语意不明,“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”,应在“自己”前面加上“老人”)

3.由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复,“为此”就是“由于这次交通事故”)

十、出现了连词(关联词),可能是关联词搭配不当、残缺、分句语序不当、分句关系不符合逻辑


1.只有从根本上解决了为哪些人的问题,能更好地为人民服务。(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)

2.一个人有错误若不加改正,如果是很小的错误,可能会酿成大害。(该句是让步关系的假设复句,“如果”应改为“即使”。)

3.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却像千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当,此处应用确指的“这么”,“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)

4.他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)

5.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前)

6.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。(语序不当,要特别注意递进关系,程度重的应放在后面,应为“不但活跃在各媒体上,而且进入了教科书”)

7.用语不妥贴,造句不合文法,行文缺乏条理,拖沓冗长,就会把意思弄得含混晦涩,令人误解甚至费解。(语序不当,应为“费解甚至误解”)

8.《红楼梦》写了那么多的人,就是因为作者和他描写的对象长期相处,深深理解了他们的一切。(分句间没有因果关系。)

9.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。(诚信”和“不仅”应互换位置,“关系到国家的整体形象”与“体现了公民基本道德素质”互换。)

10.要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应该放在“文字”之前。)

注意:两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边。当两个分句的主语不一致时,关联词应放在主语的前面。

十一、出现了文言词语、书面语,可能是重复


1.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,才公诸于社会。(“诸”即“之于”,“于”与它重复)

2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”,重复)

3.听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思,重复)

4.《语文大辞典》编委会为了使辞典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋的编纂过程中,着重控制了……的关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”,重复)

5.参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。(句中“万一”与“若”重复,属赘余。)

6.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。(重复,“否则”即“如果不这样”的意思,与“不出新软件”重复)

注:类似的错误用法还有过早夭折、生前遗愿、过分溺爱、非常奇缺、卫冕桂冠、令寒舍蓬荜生辉并非、实属、凯旋归来、付诸其中、个中、国际、致信值得可喜可贺、涉及堪称、万一如果、应邀、好的表率、先进楷模、不可缺少的必需品、无声的潜台词、众多莘莘学子、许多芸芸众生、出乎意料之外我的拙见、显得相形见绌、心里自惭形秽、心里耿耿于怀、难言之隐的苦衷、人民生灵涂炭、忍俊不禁地笑了让人贻笑大方、独自孑然一身、各自分道扬镳、更加弥足珍贵、一起并驾齐驱、忽然恍然大悟、突然茅塞顿开、突然不期而至、迅速立竿见影、人为蓄意破坏、觉得习以为常、方兴未艾、亲眼耳闻目睹、过分溢美之词、记忆犹新、从此一劳永逸、感到爱莫能助、说得闪烁其辞、替他为虎作伥、使误会冰释前嫌、真知灼见的见解、刻骨铭心地难忘、责无旁贷的责任等。

十二、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑


1.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语,与后面不一致)

2.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”,不合逻辑)

“能否”、“是否”、“会否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类是两面词。

但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱。

*储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(“高低”是两面,“增长”是一面,但由于储蓄额的高和低都是增长,所以并不存在两面与一面不搭配的语病。)

十三、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反


1.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理, “不再”应该改为“再次”)

2.睡眠三忌:一睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)

3.雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就需要学习雷锋了呢?(“否认”、“不”与反问语气构成三重否定,使意思反了。)

4.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”,应删去“忘”)

5.凡事要三思而行,否则贸然行事,往往会好心办坏事。(删除“贸然行事”或将“否则”改为“如果”)

*如果敌人并没有停止捣乱,我们就不能刀枪入库,马放南山。

但是,以下成语出现的时候,句子中一定要加否定词:望其项背、善罢甘休、同日而语、一概而论、一蹴而就、等闲视之、等量齐观、尽如人意、相提并论。

十四、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明


1.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。(是“15日之前去”还是“15日这一天去”,意思不明)

2.在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生(新生是指“新同学”还是“新生命”,意思不明)

3.此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明)

4.他看不上2010年世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”,意思不明)

5.他背着总经理副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质,造成语意不明)

6.教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”,含混不清)

*这篇文章赞扬的人很多。

*大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。

*这本书是黄色的。

*这个人好说话。

*我要炒肉丝。

十五、出现了“使、让、令、把、被”等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当


1.经过老主任再三解释,使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺,使动词的主语是“老主任”,应去掉“经过”,或者去掉“使”,将“才”调至“他”后)

2.今年年初美英两国曾集结了人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒,“威慑”本身有“吓唬”别人的意思,再用“令”字造成了主客体颠倒,应改成“震慑”)

3.为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前边,国民经济先进科学技术搞上去。(语序不当,应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)

4.与作家不同的是,摄影家们自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。(语序不当,应将“没有”调至“把”之前。把字句中否定副词应该放在把字之前)

*你数学成绩退步了,原因是把问题没弄清楚。

5. 我们要下决心,花大气力,争取祖国的教育事业达到世界先进水平。(“把”应换成“使”)

6.我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当,应将“任意”调至“被人”后)


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