科普不是小儿科 而是一件光荣的事情 原创 2017-05-30 耿挺 上海科协 上海科协 SHKX47 上海市科学技术协会官方微信。让我们一起来分享科学信息，享受科学生活，主张科学态度，共建科技工作者之家。  为了能读到心仪的科普书籍， 他在高中时宁可3天不吃中饭， 最终走上了科研的道路； 在当选院士功成名就之时， 他已经总结出一整套科普做法， 打通了从科研到科普再到政府决策的全流程； 在他的直接努力下， 从上海到全国的科技工作者正在形成一种共识 ——科普不是小儿科， 而是一件光荣的事情； 他的愿望是，某一天，当科普工作者站在讲坛上，就如同迈克尔杰克逊站在摇滚乐舞台上一样，受到观众的热情欢迎。 他就是中科院院士、 中科院上海技术物理研究所研究员褚君浩。 一位名副其实的科普院士。 因为科普及社会服务方面的卓越贡献，褚君浩摘得今年“全国创新争先奖”，可谓实至名归。 从小受益于科普  1960年4月出版的《分子物理学》分为上下两册，上册8角5分，下册1元2角。 当时刚刚读高一的褚君浩家里来了亲戚，可以几分钱购买食物的粮票不够用。母亲给了褚君浩5角钱，让他去买点不需要粮票但价格比较高的零食作为中饭。 这给了褚君浩一个买下《分子物理学》的机会。在连续3天不吃中饭之后，褚君浩用存下来的中饭钱和零花钱，换来了《分子物理学》。 如今，上下册的《分子物理学》已经显得很旧了，纸张都有些发黄。但褚君浩依然把它们保存在自己办公室里。 “我之所以走上科研的道路，小时候看的大量科普书籍功不可没。”褚君浩说。除了《分子物理学》，他的办公室里还有高中时候看的《原子物理学》、1962年出版的由爱因斯坦和英费尔德合写的科普巨著《物理学的进化》等书籍，以及一尺厚的读书笔记——里面既有从书上摘下来的精彩语句，也有自己写下的科学问题和想象。 褚君浩的父亲是老师，他因此比同龄人更早地接触到《科学大众》《科学画报》等大众科普读物，里面的科学知识让他着迷。 到了徐汇中学，褚君浩一头扎进了学校二楼的图书馆，凭着“一个人可以借5本书”的机会，他阅读了大量书籍，而读得最多的还是科普类书籍和科学家传记类书籍。从这两种书里，褚君浩学到了科学知识，更认识了科学精神。 大学毕业之后，褚君浩到了高中教物理，一周10节课。“同一个内容讲上N遍，自然就能出口成章了。”他说，“我基本不写教案，但就是能讲得很有逻辑性，把复杂的知识变得简单，让学生们听得懂。” 童年受益于科普，让褚君浩乐意做科普，去影响更多的人；10年教师的经历，让褚君浩科普表达如同一篇一气呵成的文章，逻辑紧密又生动活泼。 有动力、有能力做科普的褚君浩，先从给报纸撰写科普作品做起。  1976年，他撰写了第一本科普著作《能量》。 1978年，褚君浩考入中科院上海技物所就读研究生，并加入了上海市科普作家协会。从此，科研与科普就与褚君浩一路相伴。 打通科研、科普与决策全流程 参照自己钟爱的物理学，褚君浩为自己的科普工作建立了一整套理论与体系。 “我做科普的第一个特点是，与自己从事的科研紧密结合。我的大部分科普内容，都是我做过的研究，或是因为感兴趣而深入了解的领域。”褚君浩说，“我不愿意信口开河讲一些自己不了解却热门的话题。” 褚君浩是中国红外光电子物理和半导体科学技术领域著名专家。他将光电分为光电信息获取和光电能量转换两大领域，并延伸和拓展地进行科普。“比如，从光电信息获取可以讲到传感器，而传感器又能与物联网、智慧城市、航天工程、新工业革命联系起来；光电能量转换则能与太阳能电池、能源革命联系起来。” 精准针对不同人群，是褚君浩做科普的另一个特色。高端科普，针对公务员、领导干部，主要科普科学发展趋势、新工业革命方向。2008年，褚君浩是公务员科学素质培训中第一讲的主讲人，被听众称赞“从内容到形式都是高分”。针对大学生、中学生，褚君浩的科普以励志为主，尤其注重分享自身的成长感受，还让学生们要牢记“汲取环境养料，像海绵一样吸收别人长处”“修炼内在气质，培养勤奋、好奇心、渐进、远志特性”“凝聚驱动力量，包括责任感、兴趣和科学精神”。对于面向社会大众的科普，褚君浩讲究用新鲜事物、新科学观点、前沿技术调动观众的积极性。 褚君浩还将科普与参政议政和交叉学科结合起来。在担任全国人大代表、市人大代表和市政府参事期间，他用科普的语言撰写与科学相关的议案，“让别人看得懂，也能够获取支持”。例如，褚君浩建议上海世博会开成一届低碳的世博会，相关报告得到了国家领导人的批示。 此外，褚君浩发起举办“浦江学科交叉论坛”，希望通过科学家之间相互科普，碰撞创新的火花。“如今科学原来越细分。”褚君浩说，“只有把自己领域的科研内容清楚而富有逻辑地将给别人听，才有可能引发共鸣。”在首届论坛上，褚君浩就与其他教授达成了跨学科合作，还申请了项目。 从科研到科普再到影响决策，褚君浩一路畅通无阻，相得益彰。
让人觉得科普不是小儿科 这些年来，褚君浩发表的科普文章近百篇，撰写《黑暗中的半壁江山——红外》；参与编写第六版《十万个为什么》，并担任《能源与环境》分册的主编；主编了《战略性新兴产业科普丛书》8册；推出“上海市21世纪科普创作形象工程”——新型原创科普丛书《原来如此》系列丛书。2013年，他荣获上海首届科普教育创新奖的“科普杰出人物奖”。 而所有这些科普特点的出发点只有一个。“其实很简单，我就是想让科普效果好一些，让观众感兴趣。”褚君浩说。 在褚君浩看来，科普主要由3类人来做：科技工作者、经过传播培训的专业科普人才、热心于科普的社会人士。 “现在对于科技工作者的评价标准有问题，大学老师有时间发论文不如去多写几篇论文。”褚君浩自嘲说，“在当选院士之前，我自己做科普也是蛮小气的，时间上很舍不得。”他认为，应该将科普纳入对科技工作者的评价体系，要将科研论文成就，科普对社会的贡献等因素都考虑进去。 如今，科普已经被看作是与科技一样的重要的创新两翼，而上海科创中心建设更是离不开科普的作用，“科创中心的民众科学素养很低，这是不可想象的。”褚君浩说，“我想要带动一种氛围，让更多的科技工作者认识到，做科普是一件光荣的事情，而不是小儿科。”在褚君浩的潜移默化之中，中科院上海技物所的其他院士，以及他自己的弟子，都已经投入科普的行列，并乐此不疲。
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